Pédagogie

Abstract

La plongée de loisir est enseignée dans le monde depuis la fin des années 1950. Créée en 1948, la FFESSM a mis en place ses premiers cursus de formation de cadres en 1957 (Yves Girault et Jacques Chouteau sous la présidence de Jacques-Yves Cousteau à la commission technique nationale). Elle a été le fer de lance du développement de la plongée dans le monde. En particulier, la FFESSM a participé activement à la création de la Confédération Mondiale des Activités Subaquatiques (CMAS) en 1959, à la normalisation des signes de plongée, toujours en vigueur à ce jour,et à la définition des cursus mondiaux, assurant une reconnaissance mutuelle des brevets délivrés par les membres de la CMAS. Le développement de la plongée à partir des années 1960 conduit à l’émergence, aux côtés des fédérations, d’agences de formation à vocation commerciale2 (ACUC, Barakuda, IDD, IDEA, NASDS PADI SNSI,SSI etc.).Ces sociétés proposent des formations standardisées, avec un matériel pédagogique associé disponible en plusieurs langues (livres,vidéos,etc.).Les centres de plongée affiliés à une ou plusieurs de ces agences vendent : Depuis quelques années, de nombreux accords passerelles1 ont été signés entre organismes concurrents (FFESSM-SSI, FFESSMPADI ANMP-PADI, FSSS-NAUI, SNMP-PADI, etc.). Ce n’est que justice ! Car demander à un plongeur issu d’un système de formation, quel qu’il soit, de tout recommencer pour évoluer dans un autre système constitue un non-sens. Il faut savoir reconnaître les compétences communes aux différentes formations et se contenter d’enseigner celles manquantes ou partiellement acquises. C’est tout l’esprit de ces accords, dictés par le bon sens. Une question se pose cependant : va-t-on vers une uniformisation des formations ? Non, car ces accords n’ont d’autre but que l’intérêt des plongeurs, sans que les organismes signataires renoncent à leur vision de l’enseignement. Or, aujourd’hui, deux conceptions radicalement différentes s’affrontent. En voici les clefs de lecture. Par Alain Foret. 52