Chapitre 14. Concurrence entre institutions d'enseignement supérieur

Abstract

Cet article propose une description et une tentative de formalisation de quelques phenomenes cles dans l’analyse de la capacite d’adaptation des systemes d’enseignement superieur aux besoins economiques. Apres un apercu des lignes de force des politiques de reforme preconisees ces dernieres annees, nous developpons un modele qui confronte une structure d’enseignement superieur (universite preferant offrir un curriculum academique ; etablissement d’enseignement superieur plus professionnel) a des etudiants heterogenes en termes de preferences pour la qualite et le curriculum. On analyse l’impact d’une concurrence bidimensionnelle en qualite et en variete entre les deux institutions avec asymetrie des couts. Distinguant une situation de dominance verticale (la qualite prime sur le type de curriculum) et horizontale (situation inverse), on compare l’equilibre decentralise a l’optimum social. Les institutions se differencient le plus sur la dimension que les etudiants valorisent le plus, mais l’equilibre decentralise converge vers l’equilibre socialement optimal en dominance verticale.