PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERBASIS BAHASA INGGRIS TERHADAP BUDAYA LITERASI SISWA KELAS 4 MI DARUL IKHWAN KARANG ANYAR

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-06-30 DOI:10.29408/didika.v8i1.5735

Pengembangan Buku, Cerita Anak, Berbasis Bahasa, Inggris Terhadap, Budaya Literasi, Siswa Kelas, MI Darul, I. Karang, Anyar Arif, Rahman Hakim, Y. Hadi, Donna Boedi Maritasari, Siti Maulida, Program Studi, P. Guru, S. Dasar

{"title":"PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERBASIS BAHASA INGGRIS TERHADAP BUDAYA LITERASI SISWA KELAS 4 MI DARUL IKHWAN KARANG ANYAR","authors":"Pengembangan Buku, Cerita Anak, Berbasis Bahasa, Inggris Terhadap, Budaya Literasi, Siswa Kelas, MI Darul, I. Karang, Anyar Arif, Rahman Hakim, Y. Hadi, Donna Boedi Maritasari, Siti Maulida, Program Studi, P. Guru, S. Dasar","doi":"10.29408/didika.v8i1.5735","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris untuk memperkenalkan Bahasa Inggris sejak dini kepada siswa melalui kegiatan literasi. Model pengembangan dalam penelitian ini mengadopsi model Borg & Gall model ini memiliki 10 tahap dalam pengembangan yaitu :penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional, revisi produk akhir, desiminasi dan pendistribusian. Model tersebut disederhanakan menjadi 7 tahapan yaitu: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas 4 yang berjumlah 16 orang siswa. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus skala 5 untuk validasi dan angket respon siswa. Hasil penilaian kelayakan untuk ahli materi memperoleh skor 64 dengan kategori sangat baik, sedangkan penilaian untuk ahli tampilan memperoleh skor 63 termasuk dalam kategori baik. Respon siswa terhdap buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris dikategorikan baik setelah diberikan angket respon kepada 16 orang responden dengan perolehan rata-rata 60.81. Berdasarkan observasi oleh peneliti mendapat respon baik dengan skor 38.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5735","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris untuk memperkenalkan Bahasa Inggris sejak dini kepada siswa melalui kegiatan literasi. Model pengembangan dalam penelitian ini mengadopsi model Borg & Gall model ini memiliki 10 tahap dalam pengembangan yaitu :penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional, revisi produk akhir, desiminasi dan pendistribusian. Model tersebut disederhanakan menjadi 7 tahapan yaitu: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas 4 yang berjumlah 16 orang siswa. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus skala 5 untuk validasi dan angket respon siswa. Hasil penilaian kelayakan untuk ahli materi memperoleh skor 64 dengan kategori sangat baik, sedangkan penilaian untuk ahli tampilan memperoleh skor 63 termasuk dalam kategori baik. Respon siswa terhdap buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris dikategorikan baik setelah diberikan angket respon kepada 16 orang responden dengan perolehan rata-rata 60.81. Berdasarkan observasi oleh peneliti mendapat respon baik dengan skor 38.

查看原文本刊更多论文

儿童故事书英语基础学生识字文化的发展

本研究的目的是制作以英语为基础的儿童故事书，通过识字活动及早向学生介绍英语。在这项研究中采用博格模型开发模型&胆汁这个模型有10发展中阶段,即:研究和收集信息,规划发展早期,初步实地测试,修改产品,主要的实地测试,修改操作,操作实地测试,修改产品,desiminasi终结和分发。该模型简化为7个阶段:研究和收集信息、计划、早期产品开发、初步试验、产品重试、主要领域试验、最终产品重试。这项研究的人口是16名四年级学生。从这项研究中获得的数据是定性和定量数据。数据收集工具包括学生的验证和响应表。使用的数据分析技术是学生验证和响应的5级公式。物质专家的可行性评估结果分数为64分，类别非常好，而查看专家的可行性评估为63分属于好类别。学生对以英语为基础的儿童故事书的反应最好，在对16名受访者的反应平均为60.81人。根据调查人员的观察，结果是38。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR

自引率

0.00%

发文量