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Die Ziele forschenden Lernens: Eine empirische Analyse im Rahmen der QPL-Begleitforschung

Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.1007/978-3-658-25312-7_3
Eileen Lübcke, Anna Heudorfer
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