Actitud hacia grupos vulnerables como competencia profesional en la formación universitaria del área de la salud.

Abstract

En este artículo se expone que las actitudes hacia grupos vulnerables representan una competencia profesional, especialmente en las carreras del área de la salud. La revisión de los perfiles de egreso y otros componentes de los programas de estudios de las principales carreras en salud, permite identificar elementos actitudinales que podrían no ser parte explicita o evaluada en la práctica diaria dentro de la formación universitaria. Se presentan antecedentes de la evaluación de dichas actitudes y se discute la pertinencia de medidas que aseguren el abordaje y análisis de los efectos de la educación universitaria en dicho sentido.