TRABALHO E ESCOLA: RELAÇÕES QUE PERMEIAM A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO

Abstract

Este artigo tem como objeto de estudo o ensino médio noturno, com ênfase nas motivações que levam os jovens a frequentar a escola noturna. O principal objetivo da pesquisa é conhecer os motivos que levam os alunos a permanecer ou a abandonar a escola e, além disso, verificar a relação dessas motivações com o trabalho. A pesquisa de campo foi realizada num colégio estadual, no interior do Paraná, com aplicação de um questionário para 63 alunos do ensino médio noturno. A análise aponta um perfil de jovens trabalhadores que optaram pelo ensino noturno pela flexibilidade dos horários, pois os jovens afirmam que é possível conciliar o horário de trabalho com os estudos no período noturno. As dificuldades encontradas pelos estudantes, em permanecer na escola, também se relacionam com o trabalho, pois chegam na escola cansados devido à jornada de trabalho diária. Os motivos que levam estes estudantes a se inserir no mercado de trabalho são a necessidade financeira de contribuir com o sustento da família, e principalmente, a busca pela independência financeira. Apesar da crise dos diplomas escolares, os jovens depositam na escola e na educação a esperança de ter um futuro melhor, por meio de um bom emprego e pela continuidade dos estudos. Para a realização desta pesquisa, buscamos referenciais nos estudos de Oliveira (2004) Gregório (2004), Kuenzer (1997), Frigotto (2002), entre outros, bem como, alguns documentos oficiais que orientam sobre esse nível de ensino. Os dados coletados foram analisados de modo a entender a relação entre escola e trabalho e como essa relação subsidia na permanência dos alunos do ensino médio noturno na escola.