الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية Pub Date : 2020-09-01 DOI:10.53285/artsep.v1i7.208

خديجة عبود آل معدي

{"title":"الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد","authors":"خديجة عبود آل معدي","doi":"10.53285/artsep.v1i7.208","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد بأبها، والتعرف على الفروق في الثقة الانفعالية لديهن تبعا للتخصص، والمستوى الدراسي. وتكونت عينة البحث من (300) طالبة من مختلف كليات جامعة الملك خالد (العلمية والنظرية) ممن تتراوح أعمارهن بين (19- 25) عاماً، بمتوسط عمري قدره (22.85) عاماً، وانحراف معياري قدره (2.26) عاماً، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس الثقة الانفعالية، من إعداد (جابر وصدام, 2016) المكون من (42) عبارة موزعة على أربعة مجالات، هي: مجال ترويض الطبع (10عبارات)، ومجال تهدئة الحساسية الانفعالية (11 عبارة)، ومجال تسخير العادات (10 عبارات)، وديمومة الثقة الانفعالية، ويتضمن (11 عبارة). ولتحليل نتائج البحث تم استخدام معادلة ألفا كرونباخ، ومعادلة سبيرمان براون لتصحيح طول التجزئة النصفية، والمتوسط والانحراف المعياري لتحديد مستوى المتغيرات لدى أفراد العينة، واختبار (ت) لعينة واحدة لدلالة الفروق بين الوسط الفرضي ومتوسط درجات العينة على مقياس الثقة الانفعالية، واختبار (ت) للعينات المستقلة لدلالة الفروق في الثقة الانفعالية للتخصص والمستوى الدراسي. وأسفرت نتائج البحث عن وجود مستوى متوسط من الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد بأبها، كما توجد فروق في الثقة الانفعالية لدى عينة البحث تبعاً للتخصص لصالح التخصصات العلمية والمستوى الدراسي الثامن. كما خرج البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":"105 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53285/artsep.v1i7.208","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد بأبها، والتعرف على الفروق في الثقة الانفعالية لديهن تبعا للتخصص، والمستوى الدراسي. وتكونت عينة البحث من (300) طالبة من مختلف كليات جامعة الملك خالد (العلمية والنظرية) ممن تتراوح أعمارهن بين (19- 25) عاماً، بمتوسط عمري قدره (22.85) عاماً، وانحراف معياري قدره (2.26) عاماً، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس الثقة الانفعالية، من إعداد (جابر وصدام, 2016) المكون من (42) عبارة موزعة على أربعة مجالات، هي: مجال ترويض الطبع (10عبارات)، ومجال تهدئة الحساسية الانفعالية (11 عبارة)، ومجال تسخير العادات (10 عبارات)، وديمومة الثقة الانفعالية، ويتضمن (11 عبارة). ولتحليل نتائج البحث تم استخدام معادلة ألفا كرونباخ، ومعادلة سبيرمان براون لتصحيح طول التجزئة النصفية، والمتوسط والانحراف المعياري لتحديد مستوى المتغيرات لدى أفراد العينة، واختبار (ت) لعينة واحدة لدلالة الفروق بين الوسط الفرضي ومتوسط درجات العينة على مقياس الثقة الانفعالية، واختبار (ت) للعينات المستقلة لدلالة الفروق في الثقة الانفعالية للتخصص والمستوى الدراسي. وأسفرت نتائج البحث عن وجود مستوى متوسط من الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد بأبها، كما توجد فروق في الثقة الانفعالية لدى عينة البحث تبعاً للتخصص لصالح التخصصات العلمية والمستوى الدراسي الثامن. كما خرج البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

查看原文本刊更多论文

哈立德国王大学的学生的自信

本研究的目的是了解哈立德·阿皮亚国王大学的学生的情感自信水平，并根据专业和学习水平确定其情绪自信的差异。哈立德国王(科学和理论)大学19至25岁的不同院系的300名学生进行了研究，平均年龄(22.85岁)，标准偏差(2.26岁)，为实现研究目标，使用了情感信任措施。为了分析研究结果，使用了阿尔法-克鲁恩巴赫方程和斯皮尔曼-布朗方程，以确定样本中的变量的中度、中度和标准偏差，(t)测试了一个标本，以表示假设中度和中度之间的感情信任度差异，(t)测试了独立标本，以表示对学科和学习水平的情感信任差异。研究结果显示，哈立德·阿皮亚国王大学的学生具有中等程度的情感自信，研究样本的情感信心也有差异，这取决于科学学科和八年级的专业化程度。研究报告还提出了一系列建议和建议。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية

自引率

0.00%

发文量