Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Alan Gezisine Yönelik Görüşleri

Abstract

Bu araştırma okul öncesi öğretmen adaylarının alan gezisine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılı İç Anadolu Bölgesinde bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programının 4. sınıfında öğrenim gören 5’i erkek 31’i kadın olmak üzere toplam 36 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından oluşturulan açık uçlu sorular aracılığıyla Google Forms üzerinden toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi tekniğine göre çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, okul öncesi öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğunun okul öncesi dönemde yer bulan alan gezisi etkinliklerine karşı olumlu tutum ve görüşe sahip olduğu, alan gezilerini okul öncesi dönemde önemli ve gerekli gördükleri belirlenmiştir. Ayrıca okul öncesi öğretmen adaylarının eğitim aldıkları fakültede alan gezilerine yönelik bir eğitim almadıkları ve gerekli bilgilere sahip olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır.