Pengaruh Model Pembelajaran Tebak Kata terhadap Kemampuan Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap

Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Pub Date : 2022-11-30 DOI:10.59562/al-fashahah.v2i2.39807

Nurmiah Nurmiah, Wahyu Kurniati Asri, Arief Fiddienika

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Tebak Kata terhadap Kemampuan Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap","authors":"Nurmiah Nurmiah, Wahyu Kurniati Asri, Arief Fiddienika","doi":"10.59562/al-fashahah.v2i2.39807","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Variabel bebas dalam penelitian ini model pembelajaran tebak kata, sedangkan variabel terikatnya adalah menghafal mufrodat bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini yakni 1 kelas yaitu kelas X MIPA 2 terdiri dari 30 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahawa model pembelajaran tebak kata berpengaruh terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Dengan hasil t hitung yaitu 0,000 < 0,05, sehingga ditetapkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap.","PeriodicalId":301336,"journal":{"name":"Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59562/al-fashahah.v2i2.39807","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Variabel bebas dalam penelitian ini model pembelajaran tebak kata, sedangkan variabel terikatnya adalah menghafal mufrodat bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini yakni 1 kelas yaitu kelas X MIPA 2 terdiri dari 30 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahawa model pembelajaran tebak kata berpengaruh terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Dengan hasil t hitung yaitu 0,000 < 0,05, sehingga ditetapkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap.

查看原文本刊更多论文

这项研究是一项事实上的发布研究，旨在了解文字平衡模型对穆佛尔萨第二伊斯兰学校学生mufrodat记忆能力的影响。研究中的自由变量是字谜学习模式，其中最接近的变量是阿拉伯语死记硬背。这项研究的人口是1班，X MIPA 2班由30名学生组成。这项研究的数据是通过提供预泰和后泰获得的。研究结果表明，字谜学习模式影响了X - MIPA 2班学生的记忆能力:Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap。t计算结果为00被拒绝，H1被接受。这意味着，模拟的字谜学习模式影响了X MIPA 2班学生的学习能力:Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature

自引率

0.00%

发文量