Estágio Docência: uma atividade do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná

Abstract

O artigo é resultado do estágio docência de três mestrandas em educação na Universidade Tuiuti do Paraná, assim é um relato de caso, embasado teoricamente por meio de pesquisa bibliográfica. O estágio docência é uma atividade ofertada pela Universidade Tuiuti do Paraná que objetiva a preparação para a docência. A articulação e a contextualização dos princípios teóricos da formação dos pós-graduandos com a vivência em sala de aula aproxima a teoria com a prática. Aos discentes são oportunizadas experiências formativas sob a supervisão de um professor com atividades dirigidas para alunos da graduação. Neste caso,a experiência de estágio das três alunas se realizou em duas disciplinas do Curso de Pedagogia: Filosofia da Educação e Filosofia da Educação Contemporânea. Com base em uma perspectiva formativa concluíram o estágio docência acarretando subsídios para reflexões e socialização da experiência vivenciada. Para tanto, como fundamentação teórica serão abordados autores como: Martins; Romanowski; Cartaxo (2014), Boas, Carrieri (2013) e Franco (2012). Após a conclusão deste estudo, recomenda-se a inserção da atividade de estágio docência nos cursos de pós-graduação como perspectiva de promoção de avanços em prol da formação docente.