Análise da interação de surdos com um aplicativo de realidade aumentada em dispositivos vestíveis para ensino a distância de tarefas manuais

Abstract

A chamada "lei de cotas" facilita o acesso ao mercado de trabalho para Pessoas com Deficiencia (PcD) no Brasil. No entanto, muitas dessas posicoes permanecem nao preenchidas devido a falta de habilidades entre as PcDs. Estamos desenvolvendo cursos voltados para profissoes que requerem uma abordagem mais pratica, que exigem oficinas orientadas remotamente. Oficinas de realidade aumentada parecem ser uma alternativa interessante uma vez que os usuarios podem manter suas maos livres, recebendo instrucoes e interagindo com tutores remotos e material didatico. Este artigo apresenta os resultados de um experimento com 80 pessoas que utilizaram um objeto de aprendizagem com realidade aumentada com quatro diferentes formas de interacao.