Proposta Curricular de Santa Catarina em Educação Física na Educação Básica: Concepções e possíveis vínculos epistemológicos dos consultores

J. Silva, Ana Flávia Backes, Allana Alencar, Carolina Monsores da Silva
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Abstract

Analisam-se as bases epistemológicas presentes na construção da escrita da Proposta Curricular de Santa Catarina em Educação Física na Educação Básica (PCSCEF) e os possíveis vínculos epistemológicos de seus consultores nas versões de 1991 e 1998. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, foi realizada por meio de uma entrevista semiestruturada conduzida com os consultores que participaram na construção das respectivas versões da PCSCEF. Os dados obtidos foram tratados por meio da Análise de Conteúdo, com o auxílio do software QSR Nvivo, versão 12.0. Para a sistematização das análises foram elencadas as seguintes categorias a posteriori: bases epistemológicas da PCSCEF; o contexto da PCSC - o ecletismo teórico da Educação Física; e os possíveis vínculos epistemológicos dos consultores da PCSCEF. Como resultado, identificou-se que o Materialismo Histórico e Dialético e a teoria da aprendizagem Histórico-Cultural são as bases que norteiam ambas as versões investigadas. Como referências, a PCSCEF utiliza diferentes perspectivas da Educação Física, algumas até antagônicas ao Materialismo Histórico e Dialético. Concluiu-se que a presença de um ecletismo teórico na PCSCEF sugere indícios de um caminho para uma definição de multidisciplinaridade da Educação Física, a qual também era um reflexo dos possíveis vínculos epistemológicos dos consultores e do contexto da época em que a Proposta foi escrita. Para os consultores, o ecletismo teórico, delineado pela multidisciplinaridade, foi uma necessidade, pois a adoção de apenas uma base epistemológica e uma única teoria seria insuficiente.
圣卡塔琳娜基础教育体育课程建议:顾问的概念和可能的认识论联系
摘要分析了圣卡塔琳娜基础教育体育课程提案写作的认识论基础,以及其顾问在1991年和1998年版本中可能的认识论联系。定性研究,描述性和解释性,是通过半结构化的访谈,与顾问谁参与了各自版本的PCSCEF的构建。使用QSR Nvivo软件12.0版本对数据进行内容分析。为了使分析系统化,我们列出了以下类别:PCSCEF的认识论基础;PCSCEF的认识论基础;PCSCEF的认识论基础PCSC的背景——体育理论折衷主义;以及PCSCEF顾问可能的认识论联系。因此,我们发现历史唯物主义和辩证唯物主义以及历史文化学习理论是指导这两个版本研究的基础。作为参考,PCSCEF采用了不同的体育视角,有些甚至反对历史唯物主义和辩证唯物主义。结果发现的存在一个折衷主义理论在PCSCEF表明证据表明一种体育学科的定义,这也是一种可能的关系认识论的顾问和上下文的提议是由在这个时候。对顾问来说,多学科概述的理论折衷主义是必要的,因为只采用一个认识论基础和单一的理论是不够的。
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