Analisis Kesulitan Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi pada Siswa Kelas Rendah di SDN 1 Kebanggan Kecamatan Sumbang

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Pub Date : 2023-07-17 DOI:10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3773

Kukuh Intan Dwi Lestari, Sri Harmianto, Asih Ernawati

{"title":"Analisis Kesulitan Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi pada Siswa Kelas Rendah di SDN 1 Kebanggan Kecamatan Sumbang","authors":"Kukuh Intan Dwi Lestari, Sri Harmianto, Asih Ernawati","doi":"10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3773","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran online sulit dilakukan karena keterbatasan akses internet di bagi siswa di SDN 1 Kebanggan Kecamatan Sumbang. Pembelajaran online akibat pandemi covid-19 di SD Negeri 1 Kebanggan menjadi hal baru yang tidak seperti biasa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi kasus. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kesulitan pembelajaran pasca pandemi. Hasil penelitiannya adalah proses pembelajaran pasca pandemi di di SDN 1 Kebanggan dilakukan dengan cara tatap muka mematuhi prokes masih kombinasi tatap muka offline. Pembelajaran tatap muka dilaksanakan pada hari senin, sampai dengan Jumat selama 5 hari kerja, sedangkan pembelajaran offline dilaksanakan diluar tatap muka melalui whatsapp group, atau sms group. Selama pembelajaran baik tatap muka guru menggunakan perangkat teknolagi informasi milik pribadi seperti android, laptop atau pun LCD proyektor. Pada saat offline guru menggunakan Teknolgi informasi dengan fasilitas perangkat hp milik orang tua. Guru tetap menyusun dan mempersiapkan RPP dan materi pelajaran. Pada pembelajaran offline guru membimbing siswa melalui pendampingan orang tua menggunakan berbagai aplikasi penunjang seperti WhatsApp, dan youtube.","PeriodicalId":150509,"journal":{"name":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3773","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran online sulit dilakukan karena keterbatasan akses internet di bagi siswa di SDN 1 Kebanggan Kecamatan Sumbang. Pembelajaran online akibat pandemi covid-19 di SD Negeri 1 Kebanggan menjadi hal baru yang tidak seperti biasa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi kasus. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kesulitan pembelajaran pasca pandemi. Hasil penelitiannya adalah proses pembelajaran pasca pandemi di di SDN 1 Kebanggan dilakukan dengan cara tatap muka mematuhi prokes masih kombinasi tatap muka offline. Pembelajaran tatap muka dilaksanakan pada hari senin, sampai dengan Jumat selama 5 hari kerja, sedangkan pembelajaran offline dilaksanakan diluar tatap muka melalui whatsapp group, atau sms group. Selama pembelajaran baik tatap muka guru menggunakan perangkat teknolagi informasi milik pribadi seperti android, laptop atau pun LCD proyektor. Pada saat offline guru menggunakan Teknolgi informasi dengan fasilitas perangkat hp milik orang tua. Guru tetap menyusun dan mempersiapkan RPP dan materi pelajaran. Pada pembelajaran offline guru membimbing siswa melalui pendampingan orang tua menggunakan berbagai aplikasi penunjang seperti WhatsApp, dan youtube.

查看原文本刊更多论文

网络学习是很难做到的，因为互联网接入在SDN 1最自豪的街道上是有限的。因英国SD -19大流行而在网上学习，这是一种新的自豪。本研究采用定性研究方法与案例研究。本研究的目的是了解大流行后学习的困难。他的研究发现，在大流行后的SDN 1骄傲事件中，通过面对面遵守协议的方式进行的研究过程是面对面交流的离线组合。面对面学习是在周一进行的，到周五工作5天，而离线学习是通过whatsapp群进行的，或者短信组进行的。在面对面的学习过程中，教师使用更多的个人信息工具，如android、笔记本电脑或液晶显示器放映机。离线时，教师使用父母设备上的信息技术。老师们继续准备RPP和教材。关于离线学习，教师指导学生通过父母的指导，使用各种支持应用程序，如WhatsApp和youtube。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量