Küresel İşgücü Pazarına Entegrasyon Sürecinde İşletme Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Motivasyonunun Araştırılması

Abstract

Bu nicel arastirmanin amaci, Mugla Sitki Kocman Universitesi Isletme Bolumu'nde okuyan ogrencilerin Ingilizce ogrenme motivasyonlarini incelemektir. Arastirmanin orneklemini, Mugla Sitki Kocman Universitesi Isletme Bolumu'nde okuyan 140 gonullu ogrenci (F: 66, M. 74) olusturmustur. Arastirma, tanimlayici arastirma modeli ve karsilastirmali ve korelasyonel iliskisel modellere dayali olarak tasarlanmistir. Kantitatif arastirma verileri, "Filipinliler icin Yabanci Dil Ogrenme Motivasyon Anketi (FLLMQ-F)" adli anket araciligiyla toplanmistir. Sonuclar, katilimcilarin genel motivasyon kaynaklarinin dissal motivasyon (ekonomik ve kariyer amaclari) ile iliskili oldugunu ve Ingilizce ogrenme sureci boyunca icsel motivasyonlarinin fazla olmadigini gostermektedir. Ayrica arastirmada, gelecekteki meslegi icin Ingilizce dilini is hayatinda nihai bir arac olarak goren katilimcilarin ozel sektoru sectikleri goruldu.