PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI “LAMISU” SISWA KELAS VI SDN WONODADI 2 KUTOREJO MOJOKERTO

Jakaria Jakaria
{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI “LAMISU” SISWA KELAS VI SDN WONODADI 2 KUTOREJO MOJOKERTO","authors":"Jakaria Jakaria","doi":"10.52166/darelilmi.v9i2.3460","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran IPA di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, banyak menemui hambatan. Pada ulangan harian tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, didapat nilai rata–rata kelas yang sangat rendah yaitu 54,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 13 siswa atau sebesar 47,4%. Maka peneliti akan menerapkan strategi “lamisu”. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan: 1. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto pada pelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, melalui strategi “lamisu”. 2. Mendeskripsikan penerapan strategi “lamisu” dalam pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto. Penelitian berlangsung di ruang kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto, pada  tanggal 6 Februari 2019 sampai 3 Mei 2019. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 19 siswa, yang terdiri dari 10 orang dan jumlah siswa perempuan sebanyak 9 orang. Penelitian tindakan yang telah dilaksanakan menghasilkan simpulan bahwa: 1. Penerapan strategi “lamisu” dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan. Hal ini berdasar hasil post test yang meningkat dari siklus pertama hingga siklus kedua. Pada siklus pertama didapat nilai rata–rata sebesar 71,8. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 14 siswa atau sebesar 71,8 %. Pada siklus kedua diperoleh rata–rata hasil post test sebesar 79,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 18 siswa atau sebesar 94,7%. Demikian pula hasil observasi kegiatan siswa dan guru, menunjukkan interaksi pembelajaran yang efektif dan efisien. 2. Penerapan strategi “lamisu” pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, diawali dengan kegiatan siswa keluar kelas menuju kebun sekolah untuk mengamati mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk yang dilakukan oleh guru. Pada proses selanjutnya, siswa mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk.","PeriodicalId":379579,"journal":{"name":"Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora","volume":"123 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52166/darelilmi.v9i2.3460","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran IPA di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, banyak menemui hambatan. Pada ulangan harian tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, didapat nilai rata–rata kelas yang sangat rendah yaitu 54,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 13 siswa atau sebesar 47,4%. Maka peneliti akan menerapkan strategi “lamisu”. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan: 1. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto pada pelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, melalui strategi “lamisu”. 2. Mendeskripsikan penerapan strategi “lamisu” dalam pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto. Penelitian berlangsung di ruang kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto, pada  tanggal 6 Februari 2019 sampai 3 Mei 2019. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 19 siswa, yang terdiri dari 10 orang dan jumlah siswa perempuan sebanyak 9 orang. Penelitian tindakan yang telah dilaksanakan menghasilkan simpulan bahwa: 1. Penerapan strategi “lamisu” dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan. Hal ini berdasar hasil post test yang meningkat dari siklus pertama hingga siklus kedua. Pada siklus pertama didapat nilai rata–rata sebesar 71,8. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 14 siswa atau sebesar 71,8 %. Pada siklus kedua diperoleh rata–rata hasil post test sebesar 79,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 18 siswa atau sebesar 94,7%. Demikian pula hasil observasi kegiatan siswa dan guru, menunjukkan interaksi pembelajaran yang efektif dan efisien. 2. Penerapan strategi “lamisu” pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, diawali dengan kegiatan siswa keluar kelas menuju kebun sekolah untuk mengamati mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk yang dilakukan oleh guru. Pada proses selanjutnya, siswa mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk.
通过应用六年级学生的“LAMISU”战略,提高了关于植物繁殖的科学知识
2018/2019年课的第6课的IPA SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto,遇到了很多障碍。在每日的植物繁殖申命记中,平均成绩为54.3。得益于儿童的学生共有13名或47.4%的学生。研究人员将采用“lamisu”策略。课堂行动研究的目标:1。通过“lamisu”策略,提高了VI班学生的学习成绩SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto的科学育种研究。2. 描述六班关于植物繁殖的科学研究中的“lamisu”策略的应用:SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto。2019年2月6日至2019年5月3日,研究在VI SDN Wonodadi 2班进行。研究对象是VI班的学生SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto, 2018/2019年的Kutorejo Mojokerto,共有19名学生,由10名学生和9名女学生组成。所进行的行动研究得出这样的结论:应用“lamisu”战略可以提高六年级学生的学习成绩:SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto这是基于从第一个周期增加到第二个周期的后测试结果。第一个周期的平均值为71.8。那些成功入学的学生学习了多达14名学生或71.8%的学生。第二轮的平均成绩是79.3。完成奖学金的学生最多能学习18名或94.7%。学生和教师活动的观察结果也是如此,展示了有效和有效的学习互动。2. 我们将“lamisu”应用于六年级关于植物繁殖的科学研究。在接下来的过程中,学生们正在演示如何移植、变暗、变黑、变暗。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信
小红书