PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII MTS. QUR’ANIYAH PADA MATERI PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN FRAMEWORK ELPSA

Media Pendidikan Matematika Pub Date : 2019-09-30 DOI:10.33394/MPM.V6I1.1795

Eliska Juliangkary, Z. Zulkifli

{"title":"PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII MTS. QUR’ANIYAH PADA MATERI PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN FRAMEWORK ELPSA","authors":"Eliska Juliangkary, Z. Zulkifli","doi":"10.33394/MPM.V6I1.1795","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adala,h untuk mengetahui pemahaman konsep materi pecahan pada siswa kelas VII MTs. Qur’aniyah. Penelitianini berlokasi di MTs. Qur’aniyah Batukuta Narmada Lombok Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan metode survey kepada 20 siswa denga rincian 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan kelas VII Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian inimerupakan studi pendahuluan untuk melihat profil pemahaman konsep siswa selanjutnya digunakan sebagai analisis didaktik. Instrumenyang digunakan dalam penelitian ini adalah tes essay sebanyak empat soal. Persentase pencapaian pemahaman konsep siswa untuk indikator pertama yaitu menyatakan ulang sebuah konsep adalah 76,875% indikator kedua yaitu Menyatakan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika adalah 76,25%, dan indikator ke tiga yaitu mengklasifikasi objek menurut sifat tertentu sesuai dengan konsepnya adalah 77,5%. Sehingga mendapatkan persentase pencapaian rata-rata pemahaman konsep siswa adalah 76,875% dan berkategori Tinggi.","PeriodicalId":109037,"journal":{"name":"Media Pendidikan Matematika","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Media Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33394/MPM.V6I1.1795","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adala,h untuk mengetahui pemahaman konsep materi pecahan pada siswa kelas VII MTs. Qur’aniyah. Penelitianini berlokasi di MTs. Qur’aniyah Batukuta Narmada Lombok Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan metode survey kepada 20 siswa denga rincian 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan kelas VII Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian inimerupakan studi pendahuluan untuk melihat profil pemahaman konsep siswa selanjutnya digunakan sebagai analisis didaktik. Instrumenyang digunakan dalam penelitian ini adalah tes essay sebanyak empat soal. Persentase pencapaian pemahaman konsep siswa untuk indikator pertama yaitu menyatakan ulang sebuah konsep adalah 76,875% indikator kedua yaitu Menyatakan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika adalah 76,25%, dan indikator ke tiga yaitu mengklasifikasi objek menurut sifat tertentu sesuai dengan konsepnya adalah 77,5%. Sehingga mendapatkan persentase pencapaian rata-rata pemahaman konsep siswa adalah 76,875% dan berkategori Tinggi.

查看原文本刊更多论文

关于七年级学生概念的概况简介

本研究的目的是了解七年级学生分数的概念这次研究的地点是西龙目岛使用的类型是20名学生的描述性研究方法调查，详细介绍2018年7月7日七年级男学生和12女学生。本研究是一个初步的研究，以看到学生概念理解概况，然后作为测试分析。本研究使用的工具是测试四道题的散文。学生理解第一个指标的第一个指标的百分比是76,875%因此，学生理解概念的平均成绩为76,875%，是高水平的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Media Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量