Effects of instructions that invoke intentions to perform activities on the intention superiority effect in prospective memory.

Aya Sato, Yuji Hoshino
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Abstract

意図優位性効果とは,遂行意図を伴った記憶は伴っていない記憶と比較してアクセシビリティが高いことを指す.本研究では,意図優位性効果の生起要因が,遂行を予期したスクリプトの符号化によるものであるのか,実験者からの遂行指示によるものであるのかについて検討するため,三つの実験を行った.被験者はスクリプトを遂行するか,実験者によるスクリプト遂行を観察するかのどちらかが求められた.二つのスクリプトを学習した後,被験者はどちらか一つのスクリプトを観察もしくは遂行することが指示された.その後の語彙判断課題において,遂行スクリプトもしくは観察スクリプトで使用された単語と中性スクリプトで使用された単語の反応時間を比較した.実験1では,遂行を予期させ二つのスクリプトを符号化させた後,実験者が一つのスクリプトに対し遂行指示を行った.実験2では,遂行を予期させ二つのスクリプトを符号化させた後,実験者が一つのスクリプトに対し観察指示を行った.実験3では,観察を予期させ二つのスクリプトを符号化させた後,実験者が一つのスクリプトに対し遂行指示を行った.その結果,実験1と実験3においては意図優位性効果が出現したが,実験2では出現しなかった.以上から,意図優位性効果の出現には実験者からの遂行指示が重要な要因であることが示唆された.
意向指令对前瞻记忆中意向优势效应的影响。
所谓意图优势效应,是指带有执行意图的记忆与没有带有执行意图的记忆相比可及性高。在本研究中,为了探讨意图优势效应的产生因素是由预期执行的脚本编码引起的,还是由实验者的执行指示引起的,进行了三个实验。被实验者要么执行脚本,要么观察实验者执行脚本。学习两个脚本后,被实验者被指示观察或完成其中一个脚本。在之后的词汇判断课题中,比较了执行脚本或观察脚本中使用的单词和中性脚本中使用的单词的反应时间。在实验1中,对两个预期完成的脚本进行编码后,实验者对其中一个脚本下达了完成指令。在实验2中,对两个预期执行的脚本进行编码后,实验者对其中一个脚本发出观察指示。在实验3中,对两个预期观察的脚本进行编码后,实验者对其中一个脚本下达执行指令。结果,在实验1和实验3中出现了意图优势效应,而在实验2中没有。由此可见,意图优势效应的出现,来自实验者的执行指示是重要因素。
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