Pengembangan Sumber Belajar Matematika Berbentuk Slideshow Interaktif

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan sumber belajar matematika berbentuk slideshow interaktif materi Persamaan Linear Dua Variabel bagi siswa SMP kelas VIII. Pengembangan ini dilakukan karena diperlukannya sumber belajar interaktif yang mudah dikembangkan dan dioperasikan baik oleh guru maupun siswa selama dilaksanakannya Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di era New Normal ini. Model pengembangan yang digunakan adalah modifikasi model Plomp, meliputi fase investigasi awal, desain, realisasi, dan tes, evaluasi, dan revisi. Meskipun pengembangannya sederhana, hasil validasi sumber belajar ini menunjukkan bahwa produk valid dengan hasil persentase penilaian 85,8% dari lembar validasi ahli, dan efektif karena 100% siswa yang menjadi subjek menggunakan sumber belajar ini memperoleh skor lebih dari 75 serta lebih dari 92% siswa memberikan respons positif.