أثر برنامج حاسوبي في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء

مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية Pub Date : 2023-03-17 DOI:10.35781/1637-000-058-002

عبدالكريم علي محمد اللهبي

{"title":"أثر برنامج حاسوبي في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء","authors":"عبدالكريم علي محمد اللهبي","doi":"10.35781/1637-000-058-002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف إلى برنامج بوربوينت في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بأمانة العاصمة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي، وأعد اختباراً تحصيلياً ووحدة تعليمية مصممة وفق استراتيجية المحاكاة، وقام الباحث بعرض الأدوات على محكمين متخصصين لتحكيم صدقها، وتكوَّنت عينة الدراسة من (100) تلميذٍ من تلاميذ الصف الثامن الأساسي الذكور، بمدرسة (زيد بن حارثة)، ووزعوا بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، واختيروا عشوائيًا من المدرسة، وقد طُبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021م / 2022م)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق إحصائي دال عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي)لاختبار مهارات الخط العربي لصالح الاختبار البعدي، يُعزى إلى فاعلية استراتيجية المحاكاة في تدريس مهارات الخط العربي.","PeriodicalId":280919,"journal":{"name":"مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35781/1637-000-058-002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى برنامج بوربوينت في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بأمانة العاصمة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي، وأعد اختباراً تحصيلياً ووحدة تعليمية مصممة وفق استراتيجية المحاكاة، وقام الباحث بعرض الأدوات على محكمين متخصصين لتحكيم صدقها، وتكوَّنت عينة الدراسة من (100) تلميذٍ من تلاميذ الصف الثامن الأساسي الذكور، بمدرسة (زيد بن حارثة)، ووزعوا بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، واختيروا عشوائيًا من المدرسة، وقد طُبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021م / 2022م)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق إحصائي دال عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي)لاختبار مهارات الخط العربي لصالح الاختبار البعدي، يُعزى إلى فاعلية استراتيجية المحاكاة في تدريس مهارات الخط العربي.

查看原文本刊更多论文

计算机软件开发首都萨那秘书处#年级学生阿拉伯语技能的影响

这项研究的目的是为了了解首都地区基础教育八年级学生的阿拉伯语技能发展方案，为了实现这一目标，研究人员使用了试点课程，根据模拟战略设计了测试和教学单元，研究人员向两名专业仲裁员展示了这些工具，以确定其真实性。在本学年的第二学期学习(2021米/ 2022米)，研究结果显示，由于阿拉伯书法技能教学的模拟战略的有效性，在阿拉伯语书法应用(部落和和后)试验组的平均分数之间存在d(0.05)的统计差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية

自引率

0.00%

发文量