Análise da interculturalidade presente nas instituições de ensino

Maria Viviane Izidio de Carvalho, Bruna oliveira Alves
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Abstract

Essa pesquisa tem como objetivo mostrar como é uma educação intercultural que prezar pela igualdade entre todos, buscando assim uma formação educacional voltada para o respeito mútuo entre todos do ambiente escolar, evidenciando como a sociedade precisa de um ensino que preze pela igualdade e respeito dentro e fora do contexto educacional. O trabalho estar direcionado para o contexto escolar, evidenciando a importância que ela tem diante da sociedade, ressaltando que ela estar presente na maior parte da vida dos cidadãos, por isso se tem a necessidade de se trabalhar questões sobre igualdade e respeito no ambiente educação, ressaltando que esse assunto vai além da instituição de ensino, a interculturalidade é uma questão de cidadania que envolver a escolar e a sociedade em geral, é de grande importância compreender como cada pessoa tem suas características e modos diferentes, de como vivem suas vidas, sendo assim é relevante trazer esse assunto para a discussão dentro do ambiente escolar, analisando de maneira geral como esse assunto se manifesta no contexto social. Se buscar a formação dos sujeitos com uma identidade que valorize a sociedade e os direitos e deveres de cada cidadão buscando igualdade, oportunidades e integração de todos os sujeitos socioculturais inseridos na sociedade. Quando pensado nas práticas e metodologias relacionadas às diferenças culturais existente de cada pessoa, precisa-se de abordagens dos professores clara e precisa para trabalhar a interculturalidade de forma objetiva. O educador precisa em sua formação buscar posturas coerentes, perante aspectos que envolvam o racismo, preconceito e desigualdade das identidades culturais. Assim como uma educação que preze pelo desenvolvimento intelectual, mais também humanizado. Outro fator bastante relevante nesse contexto é a inclusão dos alunos na escola e na sociedade, a escola precisa ser um lugar de aceitação, compreensão e educação, buscando sempre uma melhor formação dos discentes, mas também ensinando valores éticos e morais para que eles consigam viver em sociedade de forma que cumpra seus deveres e compreenda seus direitos. Esse assunto é bastante relevante para qualquer pessoa que busque compreender como a educação intercultural está presente na vida de cada pessoa que busca por justiça e igualdade entre todos, se têm a necessidade que as pessoas entendam que só será possível ter uma sociedade mais justa, se as pessoas tiverem formação e compreensão de uma educação intercultural voltada para igualdade e respeito de cada individuo dentro e fora da escola. Foi muito importante o estudo sobre esse assunto para podermos compreender como ao longo da história as coisas vêm se modificando, as pessoas vão tendo pensamentos e atitudes diferentes, o modo de vida se torna completamente outro, as atitudes, os gostos, a vivência as crenças se modificam com o decorrer do tempo e novos culturas se originou, por tanto a importância de se trabalhar dentro das escolas a interculturalidade. PALAVRAS-CHAVE: intercultural, respeito, igualdade
教育机构中存在的跨文化分析
这项研究的目标是展示是一个平等价值之间平等的跨文化教育,这种教育培训面临的学校环境之间相互尊重,比如像社会需要一个教内外都平等和尊重的教育环境。教育背景的训练工作,比如她在社会的重要性,指出她在场的市民生活的一部分,所以如果有需要关于平等和尊重的环境教育工作,指出,在不同的教育机构,是一个涉及到学校和社会的公民都,了解每个人如何有自己的特点和不同的生活方式是非常重要的,因此将这个问题带入学校环境的讨论,分析这个问题在社会背景下是如何表现的。它寻求形成具有重视社会和每个公民权利和义务的身份的主体,寻求平等、机会和融入社会的所有社会文化主体。在考虑与每个人现有文化差异相关的实践和方法时,需要明确和准确的教师方法,以客观的方式工作跨文化。教育工作者需要在其培训中寻求一致的立场,面对涉及种族主义、偏见和文化身份不平等的方面。以及重视智力发展的教育,也更加人性化。在这一背景下的另一个重要因素是学生在学校和在社会包容、学校需要是一个地方的接受、理解、平等教育,学生更好的培训,但可用的伦理道德价值也教他们生活在社会的方式完成责任和理解他们的权利。这件事是非常相关的请理解跨文化教育的人存在在每个人的生活追求正义与平等,如果都需要人们理解只可能有一个更为公平的社会,如果人们跨文化教育的形成和理解朝向平等和尊重每个学校的内部和外部。是非常重要的研究,我们才能理解为什么事情来改变历史,人们有不同的看法和态度,完全变成了另一个生活方式、态度、喜好、生活信念改变随着时间的推移,新的文化的发源地,所以在学校里工作的重要性的不同。关键词:跨文化,尊重,平等
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