{"title":"permainan edukatif dalam meningkatkan prestasi belajar anak usia dini pada sentra iman dan taqwa (IMTAQ) di TK Islam Ar-Rosyiid","authors":"vellia novianty malik","doi":"10.24036/PAKAR.V19I2.180","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract \nThis research is motivated by the lack of learning achievement of early childhood in religious values. This is due to the lack of providing material regarding religious insights and the ineffective methods used during learning which results in early childhood understanding of religious values and good behavior habits. Therefore this research will discuss further about the media used, namely educational games in the learning process at the center of faith and piety (imtaq) in order to create a pleasant learning atmosphere with the aim of increasing early childhood learning achievement, especially in religious insight and values. morals that will be applied in everyday life. This research uses qualitative research with descriptive methods. From the results of this study it can be concluded that (1) the learning process at the center of faith and piety (imtaq) is the right method in increasing the insight into early childhood equality, (2) the role of educational games is very effective in improving learning achievement of early childhood, (3) the obstacles faced to improve early childhood learning achievement through educational games. \n \nAbstrak \npenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya prestasi belajar anak usia dini dalam nilai-nilai kegamaan. Hal ini disebabkan kurangnya pemberian materi mengenai wawasan keagamaan dan kurang efektifnya metode yang digunakan saat pembelajaran yang mengakibatkan anak usia dini kurang memahami mengenai nilai-nilai kegamaan serta pembiasaan perilaku yang baik. Oleh karena itu penelitan ini akan membahas lebih jauh mengenai media yang digunakan yakni permainan edukatif dalam proses pembelajaran di sentra iman dan taqwa (imtaq) agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan dengan tujuan dapat meningkatkan prestasi belajar anak usia dini terutama dalam wawasan keagamaan dan nilai-niali moral yang akan diterapkan di dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) proses pembelajaran di sentra iman dan taqwa (imtaq) menjadi metode yang tepat dalam meningkatkan wawasan kegamaan anak usia dini, (2) peran permainan edukatif sangat efektif dalam meningkatkan prestasi belajar anak usia dini, (3) kendala yang dihadapi untuk meningkatkan prestasi belajar anak usia dini melalui permainan edukatif.","PeriodicalId":364758,"journal":{"name":"PAKAR Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PAKAR Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24036/PAKAR.V19I2.180","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Abstract
This research is motivated by the lack of learning achievement of early childhood in religious values. This is due to the lack of providing material regarding religious insights and the ineffective methods used during learning which results in early childhood understanding of religious values and good behavior habits. Therefore this research will discuss further about the media used, namely educational games in the learning process at the center of faith and piety (imtaq) in order to create a pleasant learning atmosphere with the aim of increasing early childhood learning achievement, especially in religious insight and values. morals that will be applied in everyday life. This research uses qualitative research with descriptive methods. From the results of this study it can be concluded that (1) the learning process at the center of faith and piety (imtaq) is the right method in increasing the insight into early childhood equality, (2) the role of educational games is very effective in improving learning achievement of early childhood, (3) the obstacles faced to improve early childhood learning achievement through educational games.
Abstrak
penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya prestasi belajar anak usia dini dalam nilai-nilai kegamaan. Hal ini disebabkan kurangnya pemberian materi mengenai wawasan keagamaan dan kurang efektifnya metode yang digunakan saat pembelajaran yang mengakibatkan anak usia dini kurang memahami mengenai nilai-nilai kegamaan serta pembiasaan perilaku yang baik. Oleh karena itu penelitan ini akan membahas lebih jauh mengenai media yang digunakan yakni permainan edukatif dalam proses pembelajaran di sentra iman dan taqwa (imtaq) agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan dengan tujuan dapat meningkatkan prestasi belajar anak usia dini terutama dalam wawasan keagamaan dan nilai-niali moral yang akan diterapkan di dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) proses pembelajaran di sentra iman dan taqwa (imtaq) menjadi metode yang tepat dalam meningkatkan wawasan kegamaan anak usia dini, (2) peran permainan edukatif sangat efektif dalam meningkatkan prestasi belajar anak usia dini, (3) kendala yang dihadapi untuk meningkatkan prestasi belajar anak usia dini melalui permainan edukatif.
摘要本研究缘于幼儿宗教价值观学习成就的缺失。这是由于缺乏提供有关宗教见解的材料,以及在学习过程中使用的无效方法,导致儿童早期对宗教价值观和良好行为习惯的理解。因此,本研究将进一步探讨以信仰与虔诚(imtaq)为中心的学习过程中所使用的媒介,即教育游戏,以创造一个愉快的学习氛围,以提高幼儿的学习成果,特别是在宗教洞察力和价值观方面。将应用于日常生活的道德。本研究采用定性研究和描述性研究相结合的方法。研究结果表明:(1)以信仰和虔诚为中心的学习过程(imtaq)是提高对幼儿平等认识的正确方法;(2)教育游戏在提高幼儿学习成就方面的作用非常有效;(3)通过教育游戏提高幼儿学习成就所面临的障碍。[摘要]在此基础上,建立了一种新的研究方法,即在此基础上,建立了一种新的研究方法。halini disebabkan kurangnya pemberian材料mengenai wawasan keagamaan dan kurang efektifyya方法yang digunakan saat pembelakan yang mengakibatkan anakusia dini kurang memahami mengenai nilai kegamaan serta pembiasaan perakaku yang baik。Oleh karena to penelitan ini akan membahas lebih jajahngeni media yang digunakan yakni permaini edukatif dalam propropenbelajan an sentra man dan taqwa (imtaq) agar tercipta suasana belajan yang menyenangan kan dengan tujuan dapat meningkatkan prestas belajan anakakan dengan dannilai -niali moral yang akan diterapkan di dalam kehidupan sehari-hari。Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian quality dengan方法说明。Dari hasil penelitian ini dapat dispulkkan bahwa(1)提出pembelajaran di sentra iman dan taqwa (imtaq) menjadi metode yang tepat dalam meningkatkan wawasan kegamaan anak usia dini, (2) peran permainan edukatif sangat efektif dalam meningkatkan prestasi belajar anak usia dini, (3) kendala yang dihadapi untuk meningkatkan prestasi belajar anak usia dini melalui permaineduatif。