{"title":"ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ РУХЛИВИХ ІГОР, НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ, ЗВИЧАЇВ ТА ОБРЯДІВ","authors":"Валентина Данилко, Тетяна Кравченко","doi":"10.31470/2786-6424-2022-1(2)-42-48","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Вступ. На основі аналізу та узагальнення літературних джерел та передового практичного досвіду вивчено використання українських народних рухливих ігор та їхній вплив на формування національної свідомості старших школярів в умовах збройної та інформаційної агресії з боку Російської Федерації проти України. У дослідженні наголошується на потребі систематичного й цілеспрямованого національного виховання особистості на культурно-історичному досвіді рідного народу, його багатовікових традиціях, звичаях та духовності. \nАктуальність дослідження. Вивчення особливостей національних традицій фізичного виховання та можливостей їх використання в освітньому просторі молоді є важливим і актуальним завданням сучасної науки, оскільки фундаментальним чинником побудови громадського суспільства та демократії є національна свідомість громадян. \nМета дослідження полягає в обґрунтуванні застосування народних рухливих ігор у процесі формування національної свідомості старшокласників. \nМетоди дослідження: аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, анкетування, метод математичної статистики. \nРезультати. У статті зазначено, що національні традиції фізичного виховання впроваджуються через історичний, теоретичний та методичний напрямки. До структури національної свідомості входять: політичний, емоційно-ціннісний, мотиваційний, діяльнісно-практичні компоненти. У процесі дослідження було визначено три етапи формування в учнів загального виховання. Формування національної свідомості на заняттях фізичним вихованням відбувається за допомогою народних рухливих ігор. Вони належать до універсального засобу всебічного виховання молоді, оскільки у них відображено побут, праця, національні традиції народу, уявлення про сміливість, чесність, порядність людини. \nВисновки. У науковій роботі обґрунтовано педагогічні умови формування національної свідомості учнів старших класів. Народні традиції, звичаї, обряди виступають важливим фактором формування у молоді високої національної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, готовності до її захищати.","PeriodicalId":438090,"journal":{"name":"Theory and practice of physical culture and sports","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Theory and practice of physical culture and sports","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31470/2786-6424-2022-1(2)-42-48","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Вступ. На основі аналізу та узагальнення літературних джерел та передового практичного досвіду вивчено використання українських народних рухливих ігор та їхній вплив на формування національної свідомості старших школярів в умовах збройної та інформаційної агресії з боку Російської Федерації проти України. У дослідженні наголошується на потребі систематичного й цілеспрямованого національного виховання особистості на культурно-історичному досвіді рідного народу, його багатовікових традиціях, звичаях та духовності.
Актуальність дослідження. Вивчення особливостей національних традицій фізичного виховання та можливостей їх використання в освітньому просторі молоді є важливим і актуальним завданням сучасної науки, оскільки фундаментальним чинником побудови громадського суспільства та демократії є національна свідомість громадян.
Мета дослідження полягає в обґрунтуванні застосування народних рухливих ігор у процесі формування національної свідомості старшокласників.
Методи дослідження: аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, анкетування, метод математичної статистики.
Результати. У статті зазначено, що національні традиції фізичного виховання впроваджуються через історичний, теоретичний та методичний напрямки. До структури національної свідомості входять: політичний, емоційно-ціннісний, мотиваційний, діяльнісно-практичні компоненти. У процесі дослідження було визначено три етапи формування в учнів загального виховання. Формування національної свідомості на заняттях фізичним вихованням відбувається за допомогою народних рухливих ігор. Вони належать до універсального засобу всебічного виховання молоді, оскільки у них відображено побут, праця, національні традиції народу, уявлення про сміливість, чесність, порядність людини.
Висновки. У науковій роботі обґрунтовано педагогічні умови формування національної свідомості учнів старших класів. Народні традиції, звичаї, обряди виступають важливим фактором формування у молоді високої національної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, готовності до її захищати.