PELATIHAN QUIZIZZ GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIK DALAM MENGEVALUASI BELAJAR SISWA PADA SD YADIKA 1 JAKARTA

Irawan Irawan, Joko Christian Chandra, Hendri Irawan
{"title":"PELATIHAN QUIZIZZ GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIK DALAM MENGEVALUASI BELAJAR SISWA PADA SD YADIKA 1 JAKARTA","authors":"Irawan Irawan, Joko Christian Chandra, Hendri Irawan","doi":"10.36080/jk.v2i2.40","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pada kondisi pandemi, pelaksanaan pembelajaran untuk siswa sekolah silih berganti antara tatap muka langsung dan pembelajaran jarak jauh. Melaksanakan pendidikan jarak jauh merupakan memberikan tantangan lebih bagi tenaga pengajar. Tenaga pendidik dituntut untuk meningkatkan kompetensi dan literasi digital agar dapat melaksanakan proses belajar mengajar yang lebih efektif. SD Yadika 1 merupakan sekolah yang memberikan layanan pendidikan dasar bagi masyarakat. Sekolah ini memiliki program untuk meningkatkan kualitas kompetensi tenaga pendidik secara berkesinambungan. Bertepatan program pengabdian masyarakat pendidikan tinggi yang bertujuan untuk menyebarluaskan pemanfaatan keilmuan praktis di masyarakat, maka kegiatan pelatihan ini dilaksanakan. Tema pelatihan Quizizz dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa layanan ini dapat dimanfaatkan baik pada Pertemuan Tatap Muka (PTM) maupun pada sesi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Target dari pelatihan ini adalah meningkatkan kompetensi tenaga pendidik untuk memahami, mengoperasi, dan memanfaatkan layanan Quizizz dalam proses belajar mengajar. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tahapan yang terstruktur, mulai dari perencanaan pada awal November 2021, pelaksanaan pelatihan pada tanggal 27 Januari 2022, hingga pembuatan laporan ini. Hasil dari pelatihan ini adalah peningkatan pemahaman peserta terhadap aplikasi Quizizz sebesar 42,3%. Peserta berpendapat bahwa pelaksanaan kegiatan berlangsung baik (31%) atau sangat baik (69%), dan kejelasan penyampaian materi baik (50 %) atau sangat baik (50%).","PeriodicalId":231391,"journal":{"name":"KRESNA: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"KRESNA: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36080/jk.v2i2.40","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

Pada kondisi pandemi, pelaksanaan pembelajaran untuk siswa sekolah silih berganti antara tatap muka langsung dan pembelajaran jarak jauh. Melaksanakan pendidikan jarak jauh merupakan memberikan tantangan lebih bagi tenaga pengajar. Tenaga pendidik dituntut untuk meningkatkan kompetensi dan literasi digital agar dapat melaksanakan proses belajar mengajar yang lebih efektif. SD Yadika 1 merupakan sekolah yang memberikan layanan pendidikan dasar bagi masyarakat. Sekolah ini memiliki program untuk meningkatkan kualitas kompetensi tenaga pendidik secara berkesinambungan. Bertepatan program pengabdian masyarakat pendidikan tinggi yang bertujuan untuk menyebarluaskan pemanfaatan keilmuan praktis di masyarakat, maka kegiatan pelatihan ini dilaksanakan. Tema pelatihan Quizizz dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa layanan ini dapat dimanfaatkan baik pada Pertemuan Tatap Muka (PTM) maupun pada sesi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Target dari pelatihan ini adalah meningkatkan kompetensi tenaga pendidik untuk memahami, mengoperasi, dan memanfaatkan layanan Quizizz dalam proses belajar mengajar. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tahapan yang terstruktur, mulai dari perencanaan pada awal November 2021, pelaksanaan pelatihan pada tanggal 27 Januari 2022, hingga pembuatan laporan ini. Hasil dari pelatihan ini adalah peningkatan pemahaman peserta terhadap aplikasi Quizizz sebesar 42,3%. Peserta berpendapat bahwa pelaksanaan kegiatan berlangsung baik (31%) atau sangat baik (69%), dan kejelasan penyampaian materi baik (50 %) atau sangat baik (50%).
QUIZIZZ培训,以提高教育工作者评估雅加达YADIKA 1小学学生的学习能力
在大流行的情况下,学生的学习在面对面和远程学习之间来回穿梭。进行远程教育将给教师带来更多的挑战。教育工作者必须提高数字能力和识字能力,以便进行更有效的教学过程。Yadika SD 1是一所为社区提供基础教育服务的学校。这所学校有一个计划,旨在提高可持续教育能力的质量。就在那时,一项旨在将实用科学应用于社会的高等教育社区,因此开展了这项培训活动。Quizizz培训主题的选择是基于考虑,该服务可以在面对面会议(PTM)和远程学习会议(PJJ)上得到利用。这些培训的目的是提高教育工作者在教学过程中理解、操作和利用Quizizz服务的能力。从2021年11月初的计划到2022年1月27日的培训,再到编写本报告,这是一个结构化的阶段。培训的结果是参与者对Quizizz app的理解增加了42.3%。参与者认为,活动进行得很好(31%)或非常好(69%),传递材料的清晰度(50%)或非常好(50%)。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信