Tablet Bilgisayarların Okul Öncesi Dönemde Resim Çiziminde Kullanılması

Abstract

Bu calismanin amaci tablet bilgisayarlarin okul oncesi donemde resim cizmek gibi cocuklarin gelisimlerini destekleyen etkinliklerde kullanilabilirligini belirlemektir. Arastirmaya Konya ilinde yer alan ozel bir okulun anasinifina giden 3-6 yas arasi 44 (25 kiz, 19 erkek) cocuk, aileleri ve ogretmenleri dahil edilmistir. Ailelere veli bilgi formlari dagitilarak, evde bulunan teknolojik aletler, cocuklarin bu teknolojileri ne kadar ve ne sekilde kullandiklari gibi sorular sorulmustur. Calismanin ilk asamasinda, cocuklardan kendi portrelerini bir kagida cizmeleri istenmistir. Ikinci asamasinda cocuklara gerekli egitimler verilerek ve uygun ortam saglanarak cocuklardan yine kendi portrelerini tablet kalemi yardimi ile cizmeleri istenmistir. Cizimler sonunda cocuklarla birebir gorusmeler yapilmis ve tablet bilgisayarlarla cizdikleri resimler hakkinda gorusleri alinmistir. Daha sonra cocuklarin resimleri ogretmenlere gosterilmis ve cocuklarin cizdikleri her iki resmi karsilastirmalari istenmistir. Bu gorusmeler sirasinda ogretmenlere teknoloji ve tablet bilgisayarlar hakkinda gorusleri alinmak uzere sorular sorulmustur. Arastirmada nitel arastirma yontem ve teknikleri kullanilmistir. Arastirma verileri veli bilgi formlari, uygulama esnasindaki gozlemler ve video kayitlari, ogrenci gorusmeleri, ogretmen gorusleri seklinde toplanmis ve icerik analizi yontemi ile analiz edilmistir. Arastirmanin bulgularina gore, tablet bilgisayarlarin egitimde kullanilabilir oldugu, cocuklarin tablet bilgisayarlarin kullanimi konusunda ilgili ve merakli olduklari, cocuklarin tablet bilgisayarlar ile yaptiklari resimlerin geleneksel yontemle yaptiklari resimlerden daha yaratici, detayli ve renkli oldugu ve tabletteki cizim alanini daha verimli kullandiklari tespit edilmistir. Arastirmanin bulgularina dayali olarak, velilere ve ogretmenlere yonelik etkili ve verimli teknoloji kullanimi konusunda egitimler verilmesi ve cocuklarin gelisen teknolojiye uyum saglamalari icin siniflarda teknolojinin dogru ve verimli bir sekilde kullaniminin arttirilmasi onerilmektedir.