Analisis Kemampuan Siswa dalam Menafsirkan Grafik Proses Termodinamika di SMA Negeri 5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menafsirkan grafik proses termodinamika. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes grafik termodinamika sebanyak 13 butir soal berbentuk pilihan ganda beralasan. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Model Palu semester ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 4. Responden wawancara dipilih berdasarkan hasil analisis jawaban siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan siswa berada pada kategori sangat rendah dengan rata-rata persentase sebesar 33,68%. Kemampuan dalam mengartikan lambang sebesar 42,01%, menghubungkan hasil pengamatan sebesar 31,77%, menemukan pola sebesar 30,21%, dan menentukan besaran sebesar 30,73%. Kesulitan siswa dalam menafsirkan grafik yaitu, menganggap grafik sebagai sebuah objek, kebingungan dalam mengartikan posisi arah panah dalam grafik, tidak mengetahui arti lambang besaran dalam grafik, kesulitan mengartikan daerah di bawah grafik, tidak mampu membedakan grafik, dan tidak mampu melihat soal secara utuh.