PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 TEJAKULA

Daiwi Widya Pub Date : 2020-12-30 DOI:10.37637/dw.v7i3.263

Made Sukedana

{"title":"PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 TEJAKULA","authors":"Made Sukedana","doi":"10.37637/dw.v7i3.263","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui penerapan layanan bimbingan kelompok siswa kelas VIII f semester genap tahun pelajaran 2018 / 2019. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan langkah-langkah pokok meliputi: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk masing masing siklus dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan dan observasi selama 1 bulan, Pengolahan datanya dengan menggunakan metode analisis diskriptif kuantitatif, yaitu dengan menerapkan rumus statistik untuk mencari nilai kedisiplinan belajar dan prosentase ketuntasan untuk memperoleh kesimpulan secara klasikal.Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII f semester genap tahun pelajaran 2018 / 2019. Ini terbukti dari adanya peningkatan jumlah ketuntasan kedisiplinan belajar yang dialami siswa yang menjadi subyek penelitian. Dari data awal atau sebelum siklus I siswa yang memiliki katagori tuntas kedisiplinan belajarnya adalah 0 siswa (0%), setelah siklus I siswa yang memiliki katagori tuntas kedisiplinan belajarnya adalah 7 siswa (58%), dan bahkan setelah siklus II semua siswa 12 orang (100%) mencapai katagori tuntas.","PeriodicalId":112218,"journal":{"name":"Daiwi Widya","volume":"177 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Daiwi Widya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37637/dw.v7i3.263","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui penerapan layanan bimbingan kelompok siswa kelas VIII f semester genap tahun pelajaran 2018 / 2019. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan langkah-langkah pokok meliputi: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk masing masing siklus dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan dan observasi selama 1 bulan, Pengolahan datanya dengan menggunakan metode analisis diskriptif kuantitatif, yaitu dengan menerapkan rumus statistik untuk mencari nilai kedisiplinan belajar dan prosentase ketuntasan untuk memperoleh kesimpulan secara klasikal.Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII f semester genap tahun pelajaran 2018 / 2019. Ini terbukti dari adanya peningkatan jumlah ketuntasan kedisiplinan belajar yang dialami siswa yang menjadi subyek penelitian. Dari data awal atau sebelum siklus I siswa yang memiliki katagori tuntas kedisiplinan belajarnya adalah 0 siswa (0%), setelah siklus I siswa yang memiliki katagori tuntas kedisiplinan belajarnya adalah 7 siswa (58%), dan bahkan setelah siklus II semua siswa 12 orang (100%) mencapai katagori tuntas.

查看原文本刊更多论文

团体咨询服务的应用，以改善中美国第2级TEJAKULA的学习纪律

本班行动研究旨在通过2018 / 2019学年第8届f班学生指导服务的应用来提高学生学习纪律。这项研究以两个周期进行，基本步骤包括计划、行动、观察和反思。对于每个周期，使用一个月的三次会议和观察来处理数据，使用一种定量分析分析方法来处理数据，即运用统计公式来寻找学习纪律的价值，并进行分类结论。本研究得出的结论是，实行团体指导服务可以提高八年级学生2018 / 2019学年的学习纪律。这一点可以证明，学生在学习过程中所经历的学习纪律的增加。从初始数据来看，完成修读的学生是0(0%)，在I周期完成修读的学生是7名学生(58%)，甚至在II周期结束后，所有12名学生(100%)都达到了完整的类别。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Daiwi Widya

自引率

0.00%

发文量