Los usos de la tecnología digital e implicaciones para su escolarización en los estudiantes de secundaria en el Estado de Durango, México

Abstract

espanolEsta investigacion es parte de un estudio mas amplio, financiado por el Consejo Nacional de Ciencias y Tecnologia de Mexico (Fomix, Dgo. 2015/1/263099), tiene como objetivo describir los usos que los estudiantes de secundaria hacen de los dispositivos digitales y sus implicaciones en su formacion escolar en las asignaturas de ciencias y tecnologia (Graner, Beranuy, Sanchez, Chamarro, y Castellana, 2007). Se empleo el metodo etnografico, fueron entrevistados 128 estudiantes, utilizandose el software Atlas TI 7.5, las categorias analizadas mostraron el tipo de dispositivo mas usado, el proceso de aprendizaje seguido, el lugar de su uso preferente, (Mut y Morey, 2008; Castano, 2016) y las implicaciones de las tecnologias digitales empleadas por los estudiantes en sus asignaturas de ciencias y tecnologia. EnglishThis research is part of a larger study funded by the National Council of Science and Technology of Mexico (Fomix, CONACYT Dgo. 2015/1/263099). It aims to describe the uses that high school students make of digital devices and its implications for their education in the subjects of science and technology (Graner, Beranuy, Sanchez, Chamarro, & Castellana, 2007). The ethnographic method was used, were interviewed 128 students, the Atlas TI 7.5 software was used, the categories analyzed showed the type most commonly used device, the learning process followed, the place of its preferred use, (Mut & Morey, 2008; Castano, 2016) and the implications of digital technologies used by students in their science and technology subjects.