Penggunaan Media Interaktif Dengan Pembelajaran Model Assure Untuk Meningkatkan Kemampuan Komuniasi Matematis Dan Pemecahan Masalah Serta Self Confidence Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan Komunikasi Matematis dan Pemecahan Masalah serta Self Confidence Siswa pada materi BRSL dengan penggunaan media interaktif (PMI) dalam pembelajaran model ASSURE ditinjau berdasarkan nilai KAM. Metode yang digunakan adalah Mixed Methods. Penelitian ini merupakan PTK yang terdiri dari 6 pertemuan dalam tiga siklus. Subjek penelitian siswa kelas IX SMPN 5 Sumedang sebanyak 3 kelas. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan non tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: Pembelajaran model ASSURE dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan pemecahan masalah serta self confidence siswa pada KAM berkategori tinggi dan rendah. PMI model ASSURE dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan pemecahan masalah serta self confidence siswa KAM tinggi dan rendah. Adanya perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan pemecahan masalah antara siswa yang mendapat pembelajaran model ASSURE, pembelajaran PMI model ASSURE dan pembelajaran Konvensional. Terdapat peningkatan self confidence siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran model ASSURE dan PMI model ASSURE, dan pembelajaran konvensional. Terdapat korelasi dengan kategori baik antara kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan pemecahan masalah serta Self Confidence siswa dimana semakin tinggi tingkat kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis maka akan semakin tinggi self confidence siswa.