أثر استراتيجية (الذّات الإبداعيّة) في التذوقِ الأدبي عندَ طلاب الصّف الخامس الأدبي

مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية Pub Date : 2023-07-09 DOI:10.59325/sjhas.v6i3.138

محمد قاسم عبدالله, صلاح الخير الكَيم

{"title":"أثر استراتيجية (الذّات الإبداعيّة) في التذوقِ الأدبي عندَ طلاب الصّف الخامس الأدبي","authors":"محمد قاسم عبدالله, صلاح الخير الكَيم","doi":"10.59325/sjhas.v6i3.138","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" يهدفُ هذا البحث إلى تعرفِ أثر استعمال إستراتيجية (الذّات الإبداعيّة) في التذوقِ الادبي عند طلاب الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق هذا اعتمدَ الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو من التصاميم التجريبية، تصميم المجموعتين والاختبار البعدي واختارا عشوائياً في (اعدادية الحمزة للبنين) التي تضم ثلاث شعب، واختارا منهم شعبتي (أ) لتكون المجموعة التجريبية وشعبة (ب) لتكون الضابطة بعدد أفراد العينة (67) طالب بعد الاستبعاد وبواقع (34) للمجموعة التجريبية الأولى و(33) للمجموعة الضابطة، ولقياس التذوق الادبي عندَ طلاب مجموعتي البحث في تدريس مفردات مادة الادب والنصوص دَرَسَ الباحث موضوعات التجربة طيلة سنة دراسية كاملة، وفي نهاية التجربة طبق الباحث اختباراً التذوق الادبي بعدَ أنْ عرضه على نخبة من الخبراء والمحكمين، وتأكد من وضوحِ فقراته ووقته، ولتحليلِ فقراته وحساب ثباته، وتكون من عشرين فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي البدائل الاربعة. وبعد انتهاء التجربة التي كانت عام دراسي كامل، طبق اختبار التذوق الادبي على طلاب مجموعتي البحث، وبعد تحليل نتائج إجابات الطلاب ومعالجتها احصائياً، اتضحَ وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث في (التذوق الادبي) ولمصلحة طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج اثبت أن للاستراتيجية المذكورة آثاراً فعّالة في التذوق الأدبي، مقارنة بالطريقة (الاعتيادية). وأوصى (الباحثان) بالتنويع في طرائق التدريس المستعملة في مادة اللغة العربية بشكل عام لاسيما مادة البلاغة والتطبيق مع الاهتمام باستعمال الاستراتيجيات التي تساعدُ على التفكيرِ الابتكاري كـاستراتيجية (الذّات الإبداعيّة) للصفوفِ الآخر في فروع اللغة العربية.","PeriodicalId":242198,"journal":{"name":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59325/sjhas.v6i3.138","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدفُ هذا البحث إلى تعرفِ أثر استعمال إستراتيجية (الذّات الإبداعيّة) في التذوقِ الادبي عند طلاب الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق هذا اعتمدَ الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو من التصاميم التجريبية، تصميم المجموعتين والاختبار البعدي واختارا عشوائياً في (اعدادية الحمزة للبنين) التي تضم ثلاث شعب، واختارا منهم شعبتي (أ) لتكون المجموعة التجريبية وشعبة (ب) لتكون الضابطة بعدد أفراد العينة (67) طالب بعد الاستبعاد وبواقع (34) للمجموعة التجريبية الأولى و(33) للمجموعة الضابطة، ولقياس التذوق الادبي عندَ طلاب مجموعتي البحث في تدريس مفردات مادة الادب والنصوص دَرَسَ الباحث موضوعات التجربة طيلة سنة دراسية كاملة، وفي نهاية التجربة طبق الباحث اختباراً التذوق الادبي بعدَ أنْ عرضه على نخبة من الخبراء والمحكمين، وتأكد من وضوحِ فقراته ووقته، ولتحليلِ فقراته وحساب ثباته، وتكون من عشرين فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي البدائل الاربعة. وبعد انتهاء التجربة التي كانت عام دراسي كامل، طبق اختبار التذوق الادبي على طلاب مجموعتي البحث، وبعد تحليل نتائج إجابات الطلاب ومعالجتها احصائياً، اتضحَ وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث في (التذوق الادبي) ولمصلحة طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج اثبت أن للاستراتيجية المذكورة آثاراً فعّالة في التذوق الأدبي، مقارنة بالطريقة (الاعتيادية). وأوصى (الباحثان) بالتنويع في طرائق التدريس المستعملة في مادة اللغة العربية بشكل عام لاسيما مادة البلاغة والتطبيق مع الاهتمام باستعمال الاستراتيجيات التي تساعدُ على التفكيرِ الابتكاري كـاستراتيجية (الذّات الإبداعيّة) للصفوفِ الآخر في فروع اللغة العربية.

查看原文本刊更多论文

"创意"策略对五年级学生的文学品味的影响

本研究的目的是了解在五年级学生中使用一种(创意)策略对道德品味的影响，为此目的，研究人员采用了部分微观设计设计、分层试验和随机选择(“男孩有氧”数)，由三个司组成，其中a)作为试点组，b b)作为第一个实验组的67名被排斥学生的人数，34(34)作为第一组的人数，33)作为第一组的品位。这两个研究组的文学和文字教学的学生在整个学年都研究实验的课题，在实验结束时，研究人员在向特定的专家和仲裁员介绍实验之后，应用了伦理测试，确保其段落和时间清晰清晰，分析其段落并计算其稳定性，并由20个有四种选择的多种选择的段落组成。在为期一年的实验结束后，对这两个研究组的学生进行了道德测试，并对学生的答复结果进行了分析和统计处理，结果表明，这两个研究组的学生的平均分数(道德品位)和实验组学生的利益之间存在着明显的统计差异，根据研究结果，与(通常)方法相比，该战略在文学品位方面具有有效的效果。研究员们建议，一般阿拉伯语，特别是语言和应用的教学方法应当多样化，特别要使用有助于创新思维的战略，例如阿拉伯语学科的其他学科的创新自我)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية

自引率

0.00%

发文量