OS CONTORNOS DA MEDIAÇÃO INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: DELINEAMENTOS E PROJEÇÕES

Abstract

O processo da globalizacao, aliado ao uso das novas tecnologias de informacao e comunicacao, permeia o presente embate cultural, pois viabiliza nao so o contacto pessoal mas tambem virtual entre inumeras pessoas de diferentes proveniencias, numa proporcao inimaginavel ha algumas decadas. O conceito de mediacao intercultural tem sido elaborado no contexto da comunicacao em relacao com os processos oriundos dos fenomenos de mobilidade transnacional. Estas questoes tem tido um impacto assinalavel nos debates academicos contemporâneos, particularmente no contexto educacional, que tem vindo progressivamente a dar uma maior importância a mediacao. Em 2018, o Conselho da Europa publica um volume de acompanhamento ao Quadro Europeu Comum de Referencia para as linguas (QECR), publicado em 2001, que apresenta um quadro de descritores que incidem na mediacao em relacao com o ensino/aprendizagem de linguas. Face a este cenario, o presente artigo faz uma breve analise critica do documento, acentuando o papel da mediacao intercultural da perspetiva da educacao para a paz, apresentando alguns vetores desses documentos reguladores (Conselho da Europa, 2001, 2018) e enfatizando a nova dimensao da mediacao intercultural prevista neste ultimo em relacao intrinseca com a aprendizagem de linguas. A mediacao adquire, assim, relevância para professores e formadores que desejam obter melhores resultados em seus encontros comunicativos em contextos plurilingues e pluriculturais, especialmente quando ha elementos interculturais envolvidos. Acreditamos que a cultura de nao-violencia ou cultura de paz e, principalmente, uma educacao para cidadania global intercultural, sejam questoes inerentes a formacao de professores de linguas, de modo a que estes possam melhor gerir o processo comunicativo e orientar acoes de cidadania global. No final interrogamo-nos em que medida e que o objetivo principal deste novo documento do Conselho da Europa dedicado a mediacao podera ser alcancado, sem que se considerem alguns aspetos veiculados quer pelas teorias da comunicacao, quer pelas teorias da mediacao.