UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PPKn DENGAN MODEL DEBAT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA SMP NEGERI 2 MORO’O 2020/2021

CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Pub Date : 2022-09-28 DOI:10.36987/civitas.v8i2.3596

Agusalim Waruwu

{"title":"UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PPKn DENGAN MODEL DEBAT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA SMP NEGERI 2 MORO’O 2020/2021","authors":"Agusalim Waruwu","doi":"10.36987/civitas.v8i2.3596","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui motivasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Moro’o setelah melaksanakan pembelajaran dengan model debat dan Mengetahui prestasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Moro’o setelah melaksanakan pembelajaran dengan model debat, yang dianggap dapat dicapai melalui penerapan model pembelajaran debat. Metode dan teknik penelitian menggunakan Penelitian tindakan Kelas dengan subyek penelitian berjumlah 24 orang pada kelas VII SMP Negeri 2 Moro’o. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I rata-rata motivasi belajar siswa hanya 70,33%, rata-rata hasil belajar baru mencapai 7,01%, sehingga siswa yang telah tuntas hanya mencapai 74,82% dan yang belum tuntas mencapai 16,52%. Pada siklus II rata-rata motivasi belajar meningkat sampai 85,55%, rata-rata hasil belajar meningkat sampai 7,80%, siswa yang tuntas menjadi 89,96% dan siswa yang tidak tuntas mengalami penurunan hingga 7,88%. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran debat dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar.Kata kunci: Penelitian Tindakan kelas, Motivasi, Prestasi, Metode Debat","PeriodicalId":301758,"journal":{"name":"CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36987/civitas.v8i2.3596","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui motivasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Moro’o setelah melaksanakan pembelajaran dengan model debat dan Mengetahui prestasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Moro’o setelah melaksanakan pembelajaran dengan model debat, yang dianggap dapat dicapai melalui penerapan model pembelajaran debat. Metode dan teknik penelitian menggunakan Penelitian tindakan Kelas dengan subyek penelitian berjumlah 24 orang pada kelas VII SMP Negeri 2 Moro’o. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I rata-rata motivasi belajar siswa hanya 70,33%, rata-rata hasil belajar baru mencapai 7,01%, sehingga siswa yang telah tuntas hanya mencapai 74,82% dan yang belum tuntas mencapai 16,52%. Pada siklus II rata-rata motivasi belajar meningkat sampai 85,55%, rata-rata hasil belajar meningkat sampai 7,80%, siswa yang tuntas menjadi 89,96% dan siswa yang tidak tuntas mengalami penurunan hingga 7,88%. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran debat dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar.Kata kunci: Penelitian Tindakan kelas, Motivasi, Prestasi, Metode Debat

查看原文本刊更多论文

辩论模式激发人们学习动机的努力，以提高中学生20/2021的成绩

摘要—本研究旨在了解摩罗2国中七年级学生在辩论模式学习后的动机，并了解摩罗乃中学二年级学生在辩论模式学习后的表现，认为可以应用辩论学习模式来实现。研究方法与技术研究对象研究对象的课堂行动研究共有24人。使用描述性定性的数据分析。研究结果表明，在I循环中，学生平均学习动机只有70.33%，平均学习成绩只有7.01%，而完成的学生只有74.82%，未完成的学生只有16.52%。在第二周期中，学习平均动机增加到85.55%，学习成绩平均增加到7.80%，学生总数增加到89.96%，未完成的学生下降到7.88%。从这些数据中可以看出，辩论学习模式的应用可以提高学习动力和成就。关键词:课堂行动研究、动机、成就、辩论方法

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)

自引率

0.00%

发文量