Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Peduli Sosial pada Pembelajaran Tematik Kelas I di Sekolah Dasar Negeri 03 Kota Pagaralam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penguatan pendidikan karakter disiplin dan peduli sosial pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Negeri 03 Kota Pagaralam mecakup perencanaan yang dilakukan oleh guru dalam penguatan karakter kedisiplinan dan peduli sosial pada pembelajaran tematik pada kelas I, dan pelaksanaan pembelajaran tematik dalam penguatan karakter kedisiplinan dan peduli sosial siswa kelas I. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus (case study). Hasil penelitian menunjukkan pada proses perencanaan pembelajaran karakter disiplin dan peduli sosial termuat pada silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan  Pembelajaran Tematik menggunakan pendekatan Saintifik, model pembelajaran Problem Based Learning, dan metode yang dipakai dalam penguatan karakter yaitu reward and punishment dan tutor sebaya.