Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Pengetahuan Konseptual Peserta Didik Materi Teori Kinetik Gas

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Pub Date : 2022-12-15 DOI:10.29303/jppfi.v4i2.183

Faridatun Hasanah, M. Zuhdi, Wayan Gunada

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Pengetahuan Konseptual Peserta Didik Materi Teori Kinetik Gas","authors":"Faridatun Hasanah, M. Zuhdi, Wayan Gunada","doi":"10.29303/jppfi.v4i2.183","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatf tipe group investigation terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi pokok teori kinetik gas. Jenis penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan menggunakan nonequivalent control group design. Popuasi penelitian ini adalah semua kelas XI di SMAN 1 Kediri. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang masing-masing terdiri dari 22 peserta didik, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan konseptual peserta didik dalam bentuk essai sebanyak 10 soal. Hasil analisis data pre-test kemampuan pengetahuan konsepual kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama. Setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 69,91 dan kelas kontrol 58,86. Hasil uji t post-test menunjukkan thitung < ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berpengaruh terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi teori kinetik gas.\nKeywords: Model Pembelajaran Kooperatif, Group Investigation (GI), Pengetahuan Konseptual, Teori Kinetik Gas.","PeriodicalId":430441,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/jppfi.v4i2.183","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatf tipe group investigation terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi pokok teori kinetik gas. Jenis penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan menggunakan nonequivalent control group design. Popuasi penelitian ini adalah semua kelas XI di SMAN 1 Kediri. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang masing-masing terdiri dari 22 peserta didik, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan konseptual peserta didik dalam bentuk essai sebanyak 10 soal. Hasil analisis data pre-test kemampuan pengetahuan konsepual kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama. Setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 69,91 dan kelas kontrol 58,86. Hasil uji t post-test menunjukkan thitung < ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berpengaruh terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi teori kinetik gas. Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif, Group Investigation (GI), Pengetahuan Konseptual, Teori Kinetik Gas.

查看原文本刊更多论文

合作学习模式集团调查(GI)对动能理论材料的概念知识的影响

本研究旨在探讨小组研究模式对参与者的基本动能理论基础知识的影响。这种研究是一种采用非equivalent控制组设计的实验性质。这项研究的受欢迎程度是斯曼1 Kediri的所有大二学生。研究样本由两个班组成，每个班有22名学习者，提取样本采用了饱和抽样技术。学习者使用的乐器是概念性知识测试形式多达10的文章。前期数据分析的数据实验和控制类实验能力的结果是一样的。治疗后，平均测试成绩为69 991分，控制等级为58.86分。化验结果t post-test thitung < ttabel,以便总结指出,合作学习模式类型集团调查影响概念性知识学习者在气体动力学理论材料。关键词:合作学习模式、小组调查(GI)、概念知识、气体动力学理论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia

自引率

0.00%

发文量