Формування дослідницької компетентності старшокласників на уроках математики засобами ІКТ

New computer technology Pub Date : 2017-05-02 DOI:10.55056/nocote.v15i0.598

Анастасія Олегівна Коваленко

{"title":"Формування дослідницької компетентності старшокласників на уроках математики засобами ІКТ","authors":"Анастасія Олегівна Коваленко","doi":"10.55056/nocote.v15i0.598","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті науково обґрунтовано сутність поняття «дослідницька компетентність», проаналізовано шляхи її формування у старшокласників, визначено зміст і особливості науково-дослідницької діяльності. Розглянуто підходи до визначення понять «компетенція» і «компетентність». Визначено суть поняття дослідницької діяльності як невід'ємної складової навчально-пізнавальної активності учнів. Також зосереджено увагу на характеристиці основних компонентів дослідницької компетенції: діяльнісно-практичному, мотиваційно-ціннісному та когнітивному. Також розглянуто приклад формування засобами ІКТ дослідницької компетентності при вивченні рівнянь з параметрами. \nОтже, дослідницька компетентність формується у дослідницькій діяльності, яка забезпечується засобами ІКТ. Перспективи подальших досліджень вбачаємо у дослідженні використання ІКТ при вивчені окремих видів рівнянь.","PeriodicalId":292356,"journal":{"name":"New computer technology","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-05-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"New computer technology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55056/nocote.v15i0.598","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

У статті науково обґрунтовано сутність поняття «дослідницька компетентність», проаналізовано шляхи її формування у старшокласників, визначено зміст і особливості науково-дослідницької діяльності. Розглянуто підходи до визначення понять «компетенція» і «компетентність». Визначено суть поняття дослідницької діяльності як невід'ємної складової навчально-пізнавальної активності учнів. Також зосереджено увагу на характеристиці основних компонентів дослідницької компетенції: діяльнісно-практичному, мотиваційно-ціннісному та когнітивному. Також розглянуто приклад формування засобами ІКТ дослідницької компетентності при вивченні рівнянь з параметрами. Отже, дослідницька компетентність формується у дослідницькій діяльності, яка забезпечується засобами ІКТ. Перспективи подальших досліджень вбачаємо у дослідженні використання ІКТ при вивчені окремих видів рівнянь.

查看原文本刊更多论文

文章科学地论证了 "研究能力 "概念的本质，分析了高中生形成这一概念的途径，界定了研究活动的内容和特点。文章探讨了界定 "能力 "和 "才干 "概念的方法。界定了作为学生教育和认知活动组成部分的研究活动概念的本质。此外，还关注了研究能力主要组成部分的特点：活动-实践、动机-价值和认知。此外，还举例说明了在研究带参数的方程时利用信息和通信技术形成研究能力的情况。因此，研究能力是在信息与传播技术提供的研究活动中形成的。在研究某些类型方程时使用信息和传播技术的情况，可以看出进一步研究的前景。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

New computer technology

自引率

0.00%

发文量