Hubungan Pola Asuh, Pendidikan, Sikap Orang Tua Dengan Perkembangan Kreativitas Pada Anak Usia Prasekolah Di PAUD Sartika Kabupaten Sumenep Tahun 2020

Abstract

Pertumbuhan dan perkembangan pada masa prasekolah merupakan tahapan dasar yang sangat berpengaruh dan menjadi dasar bagi perkembangan selanjutnya. Orang tua berperan utama dan pertama untuk pendidikan anak, mengasuh, membesarkan dan mendidik anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh, pendidikan, sikap orang tua dengan perkembangan kreativitas anak usia prasekolah di PAUD Sartika Kabupaten Sumenep Tahun 2020. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif analitik dengan desain cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua dan anak usia prasekolah yang berada di PAUD Sartika Tahun 2020 dengan jumlah populasi sebanyak 30 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket. Teknik analisis data menggunakan analisis univariat, analisis bivariat dan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan pola asuh dengan perkembangan kreativitas anak prasekolah dengan p value = 0,001 (p<0,05), tidak ada hubungan antara pendidikan dengan perkembangan kreativitas anak prasekolah dengan p value = 0,578 (p<0,05) dan ada hubungan sikap orang tua dengan perkembangan kreativitas anak prasekolah dengan p value = 0,01 (p<0,05) Pola asuh dan sikap orang tua memiliki hubungan dengan perkembangan kreativitas anak prasekolah. Untuk itu diharapkan para orang tua memperhatikan pentingnya pola asuh, pendidikan dan sikap terhadap perkembangan kreativitas anak.