A EXPERIÊNCIA DO PROJETO EDUPAZ PARA AS DISCUSSÕES DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Marly Krüger de Pesce, Dalva Marques, João Pedro Alves Scremin
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Abstract

O presente artigo busca discutir a curricularização da extensão a partir de um projeto de extensão denominado A linguagem da não-violência: uma possibilidade para a construção da cultura da paz – EDUPAZ. O projeto é um de vários implementados por uma universidade comunitária –XXXXX. O Plano Nacional de Educação (2014-2024) indica a necessidade de curricularizar a extensão nos cursos de graduação, o que é regulamentado pela Resolução nº 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018. A curricularização da extensão deve ser feita até dezembro de 2021, o que tem mobilizado as instituições para a elaboração de diretrizes para cumprir com a legislação. Os dados que fundamentaram esta discussão, foram obtidos de relatórios e trabalhos desenvolvidos pelos extensionistas do EDUPAZ de 2016 a 2020. Os resultados indicam que as atividades desenvolvidas foram relevantes tanto para os acadêmicos como para a comunidade que participou, o que aponta a necessidade de incorporar as iniciativas de projetos e programas já existentes nas instituições no modelo de curricularização da extensão.
EDUPAZ项目对大学推广课程讨论的经验
本文试图从一个名为“非暴力语言:建设和平文化的可能性”的扩展项目中讨论扩展课程。该项目是社区大学XXXXX实施的几个项目之一。国家教育计划(2014-2024)表明,有必要将本科课程的扩展课程化,这是由2018年12月18日第7号MEC/CNE/CES决议规定的。扩展课程应在2021年12月之前完成,这动员了机构制定指导方针,以遵守法律。支持这一讨论的数据来自EDUPAZ推广人员在2016年至2020年期间开发的报告和工作。结果表明,所开展的活动与参与的学者和社区都是相关的,这表明有必要将机构中现有的项目和计划的倡议纳入课程扩展模式。
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