Transformação de energia nos seres vivos

Andrea T. Da Poian, Luisa Andrea Ketzer, Carolina A. Braga
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Abstract

Encontrar mecanismos para transferir o treinamento cientifico acumulado no Brasil para a educacao oferecida nas escolas e um dos desafios enfrentados pelos cientistas brasileiros. Neste contexto, desenvolvemos um curso com o objetivo de proporcionar aos professores da Educacao Basica ferramentas para o uso da metodologia cientifica em sua pratica profissional. Este curso, denominado "Transformacoes de energia nos organismos vivos", trata dos tres principais topicos de Bioquimica que fazem parte do curriculo do Ensino Medio (fermentacao, fotossintese e respiracao celular) e compreende 5 encontros de dia inteiro. As principais descobertas que estabeleceram as bases conceituais em cada topico sao apresentadas no inicio dos tres primeiros dias. Em seguida, os participantes sao desafiados a formular questoes sobre o tema e a desenhar e executar experimentos que as respondam. Uma aula contendo os conceitos fundamentais sobre os temas e dada apos a discussao dos resultados obtidos nos experimentos. O quarto dia e dedicado a elaboracao de uma proposta de aula investigativa no tema do curso. Finalmente, os participantes apresentam suas propostas e a forma como pretendem aplica-las em sala de aula. Os depoimentos dos participantes mostram que eles se sentem confiantes de que adquiriram os conceitos necessarios para desenvolver atividades em suas escolas.
生物的能量转化
寻找机制将巴西积累的科学培训转移到学校提供的教育中,这是巴西科学家面临的挑战之一。在此背景下,我们开发了一门课程,旨在为基础教育教师提供在专业实践中使用科学方法的工具。本课程名为“生物有机体的能量转化”,涉及高中课程中生物化学的三个主要主题(发酵、光合作用和细胞呼吸),包括5个全天会议。为每个主题建立概念基础的主要发现将在前三天开始时提出。然后,参与者被要求就这个主题提出问题,并设计和执行实验来回答这些问题。一门包含主题基本概念的课程,在讨论实验结果后进行。第四天是专门为本课程的主题准备一门研究性课程的建议。最后,参与者提出他们的建议,以及他们打算如何在课堂上应用这些建议。参与者的证词表明,他们有信心获得在学校开展活动所需的概念。
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