{"title":"Türkiye’deki Akademisyenlerin Uluslararasılaşması: Uluslararası Etkinliklere Katılım ve CHAID Analizi ile Bir İnceleme","authors":"Alper Çalıkoğlu, Hasan Arslan","doi":"10.17244/EKU.426885","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dunyanin cesitli bolgelerinde oldugu gibi, Turkiye’de de gelisen politika ve uygulamalarla uluslararasilasma, yuksekogretimin onemli gundem maddelerinden biri haline gelmistir. Yuksekogretimde onemli paydaslardan biri olan akademisyenler ve onlarin uluslararasilasmaya katiliminin artirilmasi da bu politika ve uygulamalarda onemli bir yer tutmaktadir. Bu arastirma, Turkiye’deki universitelerde gorev yapan akademisyenlerin uluslararasilasma etkinliklerine katilimini genis olcekli bir cevaplayici grubu ile incelemeyi amaclamaktadir. Calismada nicel tasarimin ilkelerinden hareketle, oncelikle akademisyenlerin katilim sagladiklari baslica uluslararasi etkinlikler belirlemis, ardindan farkli demografik degiskenlere gore akademisyenlerin uluslararasilasma duzeylerinin dagilimi incelenmistir. Calismada son olarak, CHAID analizi yardimiyla, akademisyenlerin uluslararasilasmaya katiliminda etkili olan demografik degiskenlerin ayri ve birlestirilmis gruplarinin nasil bir tahmin yapisi olusturdugu arastirilmistir. 973 cevaplayicidan elde edilen ver setinin analizi ile ulasilan bulgular, Turkiye’deki akademisyenlerin katildiklari uluslararasi etkinliklerin ozellikle uluslararasi bilimsel yayin yapma surecine yonelik oldugunu, ancak ogrencilerin uluslararasilasmasina yonelik etkinliklere akademisyen katiliminin gorece dusuk oldugunu gostermistir. Bulgular ayrica farkli demografik degiskenlere gore uluslararasilasmaya katilim duzeyinin degisken bir dagilim gosterdigini ve akademik disiplin, unvan ve uluslararasi lisansustu deneyim gibi degiskenlere ait degerlerin olusturdugu birlesik ve ayri alt gruplarin, akademisyenlerin uluslararasilasmaya katilimina yonelik tahmin yapisinin olusturulmasina etkili oldugunu ortaya koymaktadir. Calisma sonunda bulgular, mevcut alanyazin ile birlikte dunyada ve Turkiye’de son donemde yurutulen uluslararasilasma uygulamalari cercevesinde tartisilarak, ulkemiz yuksekogretimi icin onerilerde bulunulmustur.","PeriodicalId":119661,"journal":{"name":"Eğitimde Kuram ve Uygulama","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eğitimde Kuram ve Uygulama","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17244/EKU.426885","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Dunyanin cesitli bolgelerinde oldugu gibi, Turkiye’de de gelisen politika ve uygulamalarla uluslararasilasma, yuksekogretimin onemli gundem maddelerinden biri haline gelmistir. Yuksekogretimde onemli paydaslardan biri olan akademisyenler ve onlarin uluslararasilasmaya katiliminin artirilmasi da bu politika ve uygulamalarda onemli bir yer tutmaktadir. Bu arastirma, Turkiye’deki universitelerde gorev yapan akademisyenlerin uluslararasilasma etkinliklerine katilimini genis olcekli bir cevaplayici grubu ile incelemeyi amaclamaktadir. Calismada nicel tasarimin ilkelerinden hareketle, oncelikle akademisyenlerin katilim sagladiklari baslica uluslararasi etkinlikler belirlemis, ardindan farkli demografik degiskenlere gore akademisyenlerin uluslararasilasma duzeylerinin dagilimi incelenmistir. Calismada son olarak, CHAID analizi yardimiyla, akademisyenlerin uluslararasilasmaya katiliminda etkili olan demografik degiskenlerin ayri ve birlestirilmis gruplarinin nasil bir tahmin yapisi olusturdugu arastirilmistir. 973 cevaplayicidan elde edilen ver setinin analizi ile ulasilan bulgular, Turkiye’deki akademisyenlerin katildiklari uluslararasi etkinliklerin ozellikle uluslararasi bilimsel yayin yapma surecine yonelik oldugunu, ancak ogrencilerin uluslararasilasmasina yonelik etkinliklere akademisyen katiliminin gorece dusuk oldugunu gostermistir. Bulgular ayrica farkli demografik degiskenlere gore uluslararasilasmaya katilim duzeyinin degisken bir dagilim gosterdigini ve akademik disiplin, unvan ve uluslararasi lisansustu deneyim gibi degiskenlere ait degerlerin olusturdugu birlesik ve ayri alt gruplarin, akademisyenlerin uluslararasilasmaya katilimina yonelik tahmin yapisinin olusturulmasina etkili oldugunu ortaya koymaktadir. Calisma sonunda bulgular, mevcut alanyazin ile birlikte dunyada ve Turkiye’de son donemde yurutulen uluslararasilasma uygulamalari cercevesinde tartisilarak, ulkemiz yuksekogretimi icin onerilerde bulunulmustur.