Model Pembelajaran Intelligent Teaching and Learning with Computers (iTALC) Fokus Demo dan Let Student Show Demo pada SMKN 6 Takalar

Patria Artha Technological Journal Pub Date : 2019-04-25 DOI:10.33857/patj.v3i2.273

M. Akbar, Wakhid Yunendar

{"title":"Model Pembelajaran Intelligent Teaching and Learning with Computers (iTALC) Fokus Demo dan Let Student Show Demo pada SMKN 6 Takalar","authors":"M. Akbar, Wakhid Yunendar","doi":"10.33857/patj.v3i2.273","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis iTALC; (2) untuk mengetahui langkah-langkah instalasi iTALC; (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran iTALC. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Objek penelitian adalah siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 SMKN 6 Takalar. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes objektif. Bentuk tes dalam penelitian ini berupa tes objektif tertulis pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban sebanyak 20 soal. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Data hasil belajar siswa terhadap pembelajaran kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan model pembelajaran iTALC pada kelas eksperimen memiliki nilai gain lebih tinggi dibangdingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) langkah-langkah instalasi iTALC dibuat dalam bentuk instalasi sederhana dan mudah dipahami serta menghasilkan buku panduan sederhana instalasi iTACL.","PeriodicalId":232354,"journal":{"name":"Patria Artha Technological Journal","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Patria Artha Technological Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33857/patj.v3i2.273","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis iTALC; (2) untuk mengetahui langkah-langkah instalasi iTALC; (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran iTALC. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Objek penelitian adalah siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 SMKN 6 Takalar. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes objektif. Bentuk tes dalam penelitian ini berupa tes objektif tertulis pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban sebanyak 20 soal. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Data hasil belajar siswa terhadap pembelajaran kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan model pembelajaran iTALC pada kelas eksperimen memiliki nilai gain lebih tinggi dibangdingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) langkah-langkah instalasi iTALC dibuat dalam bentuk instalasi sederhana dan mudah dipahami serta menghasilkan buku panduan sederhana instalasi iTACL.

查看原文本刊更多论文

模型Pembelajaran智能教学与计算机(iTALC)重点演示丹让学生展示演示帕达SMKN 6 Takalar

本研究的目的是(1)使用基于iTALC的学习模式了解学生的认知学习结果;(2)了解安装方案;(3)了解学生对iTALC学习模式的反应。这种研究是一种由非equivalent控制组设计设计的实验性质。研究对象是X班TKJ 1和X TKJ 2 smkn6 Takalar。数据收集技术是客观的测试。本研究的一种测试形式是一种具有20个问题答案的多项研究结果。本研究的结果是(1)从学生学习成绩测试中获得的学生学习成绩和控制成绩数据表明，在实验成绩测试中使用斜面学习模式的有效性与使用传统学习模式的控制类相比，高得多;(2)以简单易懂的方式进行的iTALC安装步骤，并制作了简单的iTACL安装手册。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Patria Artha Technological Journal

自引率

0.00%

发文量