O design em um diário de campo: viajando entre histórias de Itamatatiua com destino à educação quilombola

Arcos Design Pub Date : 2022-12-01 DOI:10.12957/arcosdesign.2023.71091

Glauba Alves do Vale Cestari, L. F. Figueiredo, Nayara Chaves Ferreira Perpétuo, Jacqueline da Silva Mendes

{"title":"O design em um diário de campo: viajando entre histórias de Itamatatiua com destino à educação quilombola","authors":"Glauba Alves do Vale Cestari, L. F. Figueiredo, Nayara Chaves Ferreira Perpétuo, Jacqueline da Silva Mendes","doi":"10.12957/arcosdesign.2023.71091","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tratamos aqui da aplicação da abordagem sistêmica do design voltada para a educação quilombola descrevendo procedimentos e ferramentas implementados durante o projeto de extensão intitulado “Era uma vez em Itamatatiua...”: a instrumentalização da educação quilombola com vistas na sustentabilidade cultural. Seu desenvolvimento ocorreu de modo colaborativo envolvendo as instituições de ensino: IFMA, UFSC, escola municipal da Comunidade de Itamatatiua e os moradores desse povoado considerando suas variadas gerações. Nas viagens ao quilombo nos deparamos com um imenso conteúdo que ainda não está nos livros escolares. Um diário colaborativo abriu espaço para o registro das experiências com a comunidade e a escola na perspectiva de alcançarmos um meio de manter o legado cultural local. O diário continua recebendo registros, pois este projeto está em andamento. Aqui apresentamos um recorte de um projeto que permitiu o encontro entre saberes, fazeres e educação em um quilombo localizado em Alcântara, município do Maranhão (Brasil).","PeriodicalId":131617,"journal":{"name":"Arcos Design","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Arcos Design","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2023.71091","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tratamos aqui da aplicação da abordagem sistêmica do design voltada para a educação quilombola descrevendo procedimentos e ferramentas implementados durante o projeto de extensão intitulado “Era uma vez em Itamatatiua...”: a instrumentalização da educação quilombola com vistas na sustentabilidade cultural. Seu desenvolvimento ocorreu de modo colaborativo envolvendo as instituições de ensino: IFMA, UFSC, escola municipal da Comunidade de Itamatatiua e os moradores desse povoado considerando suas variadas gerações. Nas viagens ao quilombo nos deparamos com um imenso conteúdo que ainda não está nos livros escolares. Um diário colaborativo abriu espaço para o registro das experiências com a comunidade e a escola na perspectiva de alcançarmos um meio de manter o legado cultural local. O diário continua recebendo registros, pois este projeto está em andamento. Aqui apresentamos um recorte de um projeto que permitiu o encontro entre saberes, fazeres e educação em um quilombo localizado em Alcântara, município do Maranhão (Brasil).

查看原文本刊更多论文

实地日记中的设计:在Itamatatiua的故事中旅行，目的地是歌伦波拉教育

我们在这里讨论了以歌伦波教育为重点的系统设计方法的应用，描述了在名为“Era uma vez em Itamatatiua”的扩展项目中实施的程序和工具。“以文化可持续性为目标的歌伦波拉教育工具化。发生发展的协作的年代,学校教育机构:IFMA Itamatatiua社区和居民的城市,考虑到他的各种代。在“歌伦波”之旅中，我们遇到了教科书中还没有的大量内容。一份合作日记为记录社区和学校的经验提供了空间，以实现维护当地文化遗产的手段。随着这个项目的进行，日记继续收到记录。这里我们有一个项目,使你做任何的会晤和教育一个于位于阿尔坎塔拉,县里的马拉尼昂(巴西)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Arcos Design

自引率

0.00%

发文量