Ülkemizdeki Okul Öncesi Eğitimin Bazı Veriler Açısından OECD ve AB Üyesi Ülkeleri İle Karşılaştırılması

Abstract

Bu calismada okul oncesi egitim kurumu ozelinde diger ulkelerle ogrenci sayilari, ogretmen sayilari ve egitim sureleri uzerinden bir karsilastirmaya gidilmistir. Bu calismanin amaci okul oncesi egitimde karsilastirilan alanlarda Turk egitim sisteminin mevcut durumunu tespit etmek ve gelisimi adina ileriye donuk ne yapilmasi gerektigi sorularina cevap aramaktir. Karsilastirma yapilirken OECD ve AB uyesi ulkeler secilmistir. Ayrica Turkiye’nin okul oncesi egitim kurumlarindaki ogrenci sayilari ve ogretmen sayilari incelenmistir. Verilerin toplanmasinda 'dokuman incelemesi’ yonteminden yararlanilmistir. Verilerin analizi yapilirken mevcut durumlar tablolar halinde gosterilerek karsilastirmalar yapilmistir. Bu karsilastirmalardan hareketle yorumlar yapilarak onerilerde bulunulmustur. Calismada gunluk calisma saatlerinin azaltilmasi; egitim-ogretim yapilan gun sayisinin, okullasma oraninin ve ogretmen sayisinin arttirilmasi gerektigi sonuclarina varilmistir.