Expresión oral del quechua en estudiantes del quinto ciclo de educación primaria

Roger Oswaldo Cosi Mendoza, Madibel Chura Chura
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Abstract

El objetivo de la investigacion fue conocer e identificar el nivel de dominio de la expresion oral del quechua en estudiantes del V Ciclo de Ichuna. La muestra estuvo representada por 20 estudiantes del quinto ciclo del nivel primaria. La investigacion se desarrollo bajo el enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, en vista de que se orienta al conocimiento de los niveles de dominio de la expresion oral del quechua. De esa manera, fue necesario aplicar las tecnicas del cuestionario y la encuesta; los cuales determinaron los niveles de dominio de la expresion oral del quechua. Con ello se logro concluir que el mayor porcentaje de estudiantes muestran el nivel intermedio del dominio de la expresion oral, manifestando su comprension de su entorno o situaciones que lo involucran y en su comunicacion combina el lenguaje quechua con el castellano. Asimismo, el escenario en el que se desarrollan los estudiantes corresponde al de tipo 2, comprendiendo con ello que, existe una identidad con su lengua originaria como parte de la herencia cultural y linguistica.
小学五年级学生的盖丘亚语口语表达
本研究的目的是了解和确定Ichuna第五周期学生对盖丘亚语口语表达的掌握水平。样本由20名小学五年级的学生代表。本研究的目的是评估盖丘亚语的口语表达水平,并确定其与盖丘亚语的关系。因此,有必要应用问卷和调查技术;这决定了盖丘亚语口语表达的掌握水平。在本研究中,我们分析了盖丘亚语和西班牙语之间的关系,并分析了盖丘亚语与西班牙语之间的关系,以及盖丘亚语与西班牙语之间的关系。同样,学生发展的场景对应于第二类,理解他们的母语作为文化和语言遗产的一部分存在身份。
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