{"title":"Värdiga och lyckliga medborgarinnor. Ulrika von Strussenfelt och den tidiga flickboken","authors":"Maria Andersson","doi":"10.22188/kriterium.26.b","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Flickskolan på landet av Ulrika von Strussenfelt från 1847 är en märklig bok. I berättelsen varvas föreläsningar om historia och belärande samtal om kristendomens grundteser med skildringar av en grupp flickors vardagsliv på landet. Texten kan således beskrivas som ett mellanting mellan lärobok och borgerlig familjeroman. Litteraturhistoriskt har den betraktats som en av de första flickböckerna i Sverige.72 Det finns även tidigare texter som skildrar flickskolor eller undervisning av flickor. Sarah Fieldings The Governess, or Little Female Academy (1749, sv. 1790) är ett pionjärverk; Mary Wollstonecrafts Original Stories from Real Life (1788) utgör ett annat tidigt exempel. I dessa berättelser läggs huvudfokus på moralisk fostran och utveckling av förståndet, medan förmedlingen av ämneskunskaper överlåts på andra texter och forum.73 Blandningen av moraliska lärdomar och boklig kunskap i Flickskolan på landet antyder att den är tänkt att fungera som ett slags universalbok som tillhandahåller den mest nödvändiga allmänbildningen. Strussenfelts förord uttrycker till och med en önskan om att boken ska fungera som en ställföreträdande förälder:","PeriodicalId":270348,"journal":{"name":"Framtidens kvinnor. Mognad och medborgarskap i svenska flickböcker 1832–1921","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Framtidens kvinnor. Mognad och medborgarskap i svenska flickböcker 1832–1921","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22188/kriterium.26.b","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Flickskolan på landet av Ulrika von Strussenfelt från 1847 är en märklig bok. I berättelsen varvas föreläsningar om historia och belärande samtal om kristendomens grundteser med skildringar av en grupp flickors vardagsliv på landet. Texten kan således beskrivas som ett mellanting mellan lärobok och borgerlig familjeroman. Litteraturhistoriskt har den betraktats som en av de första flickböckerna i Sverige.72 Det finns även tidigare texter som skildrar flickskolor eller undervisning av flickor. Sarah Fieldings The Governess, or Little Female Academy (1749, sv. 1790) är ett pionjärverk; Mary Wollstonecrafts Original Stories from Real Life (1788) utgör ett annat tidigt exempel. I dessa berättelser läggs huvudfokus på moralisk fostran och utveckling av förståndet, medan förmedlingen av ämneskunskaper överlåts på andra texter och forum.73 Blandningen av moraliska lärdomar och boklig kunskap i Flickskolan på landet antyder att den är tänkt att fungera som ett slags universalbok som tillhandahåller den mest nödvändiga allmänbildningen. Strussenfelts förord uttrycker till och med en önskan om att boken ska fungera som en ställföreträdande förälder:
Ulrika von Strussenfelt 于 1847 年创作的《Flickskolan på landet》是一本了不起的书。书中交替讲述了历史和基督教基本教义,并描述了一群农村女孩的日常生活。因此,这本书可以说是教科书和中产阶级家庭小说的混合体。在文学史上,这本书被认为是瑞典最早的女童读物之一72。莎拉-菲尔丁(Sarah Fielding)的《女家庭教师》(The Governess, or Little Female Academy,1749 年)是一部开创性的作品;玛丽-沃斯通克拉夫特(Mary Wollstonecraft)的《现实生活中的原创故事》(Original Stories from Real Life,1788 年)是另一个早期的例子。在这些故事中,主要关注的是道德教育和心智发展,而学科知识的传授则留给了其他文本和论坛。73 《小女学堂》将道德课程和书本知识结合在一起,表明其目的是作为一种普及读物,提供最必要的通识教育。Strussenfelt 在序言中甚至表达了希望这本书成为代理家长的愿望: