MOVIMENTO SOCIAL E A EDUCAÇÃO: O ENSINO MÉDIO NA ESCOLA CRESCENDO NA PRÁTICA

Abstract

Resulta de uma pesquisa que teve como objetivo analisar o processo de escolarizacao no Ensino Medio de jovens filhos dos trabalhadores pertencentes ao assentamento Palmares II, na Amazonia paraense. Versa em sua fundamentacao teorica sobre os estudos de Caldart (2007), Laureano (2007) e Grzybowski (1991), tendo como referencial o materialismo historico-dialetico. Demonstra que o Ensino Medio conquistado pelo MST vem perdendo sua identidade, pois o curriculo proposto fragiliza os saberes constituidos na vivencia do movimento social.