¿Libro de artista o cuaderno de campo? Aproximación A/R/Tográfica al dibujo naturalista

Diego Ortega Alonso
{"title":"¿Libro de artista o cuaderno de campo?\nAproximación A/R/Tográfica al dibujo naturalista","authors":"Diego Ortega Alonso","doi":"10.29077/bol/112/v01_ortega","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumen\nLa realización de esquemas de campo y la toma de apuntes del natural son una de las\nprincipales herramientas para fijar las observaciones realizadas en los viajes científicos, y pueden\naportar beneficios en diversos ámbitos más allá del investigador o científico, como lo son el\nartístico o educativo. La necesidad de tratar el cuaderno de campo del artista naturalista desde\nuna perspectiva A/R/Tográfica (Ars, Research, Teaching), abordando las referencias históricas,\nlas diferentes técnicas y recursos que se utilizan como fuente de conocimiento, y la plasmación\nde una experiencia vivencial que va más allá del mero registro de datos, suponen considerar\nal dibujo como una herramienta metodológica que permite interiorizar el conocimiento de\nuna forma superior a la que se consigue con las tecnologías propias de nuestro tiempo, si bien\néstas pueden servir de apoyo para el desarrollo de trabajos en base a los apuntes obtenidos.\nAsimismo, se plantea el valor intrínseco del carácter procesual del dibujo gestual, habitualmente\nrelegado al papel de elemento intermediario entre la investigación y el resultado final.\nAbstract\nMaking field diagrams and drawing field sketches are one of the main tools to fix the\nobservations made in the scientific trips, and can bring benefits in diverse fields beyond the\nresearcher or scientist, as they are the artistic or educational. The need to treat the field\nnotebook of the naturalist artist from an A/R/Tographic perspective (Ars, Research, Teaching),\nbased on the historical references, the different techniques and resources used, as a source\nof knowledge and the expression of a know-how experience, which goes beyond the data\nregistry, suppose that drawing is considered a methodological tool that allows knowledge to\nbe internalized in a way superior to that achieved with the technologies of our time, although\nthese can serve as support for the development of works based on the notes obtained. Likewise,\nthe article raises the intrinsic value of the procedural character of the gestural drawing, usually\nrelegated to the role of intermediary element between the investigation and the final result.","PeriodicalId":286201,"journal":{"name":"Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29077/bol/112/v01_ortega","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

Resumen La realización de esquemas de campo y la toma de apuntes del natural son una de las principales herramientas para fijar las observaciones realizadas en los viajes científicos, y pueden aportar beneficios en diversos ámbitos más allá del investigador o científico, como lo son el artístico o educativo. La necesidad de tratar el cuaderno de campo del artista naturalista desde una perspectiva A/R/Tográfica (Ars, Research, Teaching), abordando las referencias históricas, las diferentes técnicas y recursos que se utilizan como fuente de conocimiento, y la plasmación de una experiencia vivencial que va más allá del mero registro de datos, suponen considerar al dibujo como una herramienta metodológica que permite interiorizar el conocimiento de una forma superior a la que se consigue con las tecnologías propias de nuestro tiempo, si bien éstas pueden servir de apoyo para el desarrollo de trabajos en base a los apuntes obtenidos. Asimismo, se plantea el valor intrínseco del carácter procesual del dibujo gestual, habitualmente relegado al papel de elemento intermediario entre la investigación y el resultado final. Abstract Making field diagrams and drawing field sketches are one of the main tools to fix the observations made in the scientific trips, and can bring benefits in diverse fields beyond the researcher or scientist, as they are the artistic or educational. The need to treat the field notebook of the naturalist artist from an A/R/Tographic perspective (Ars, Research, Teaching), based on the historical references, the different techniques and resources used, as a source of knowledge and the expression of a know-how experience, which goes beyond the data registry, suppose that drawing is considered a methodological tool that allows knowledge to be internalized in a way superior to that achieved with the technologies of our time, although these can serve as support for the development of works based on the notes obtained. Likewise, the article raises the intrinsic value of the procedural character of the gestural drawing, usually relegated to the role of intermediary element between the investigation and the final result.
艺术家的书还是野外笔记本?自然主义绘画的制图方法
野外图式和野外笔记是记录科学旅行中所做观察的主要工具之一,可以在研究人员或科学家以外的许多领域带来好处,如艺术或教育。需要从A/R/ tographie (Ars,研究,教学)的角度来处理自然主义艺术家的野外笔记,处理历史参考,作为知识来源的不同技术和资源,以及超越数据记录的生活体验的等离子体,他们认为绘画是一种方法论工具,它允许以一种比我们这个时代的技术更好的方式内化知识,尽管后者可以作为基于所获得的笔记的工作发展的支持。此外,还提出了手势绘画过程特征的内在价值,通常被认为是研究和最终结果之间的中介元素。抽象野外图和野外草图是修正科学旅行中观察到的东西的主要工具之一,可以在研究人员或科学家以外的各种领域带来好处,因为它们是艺术的或教育的。需要就捣蛋fieldnotebook《naturalist artist from an / R / Tographic观点研究局研究、教学),based on The历史》The不同技术和资源用来作为sourceof knowledge and The expression of A专有experience, which goes beyond The dataregistry, suppose that drawing牢房的方法工具that allows knowledge tobe高级之in A way to that一with The technologies of our time,althoughthese can serve as support for the development of works based on the notes获得。同样,本文提出了手势画的程序特征的内在价值,通常归结为调查和最终结果之间的中间因素的作用。
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