Kesan Tekanan Terhadap Kesihatan Mental Guru Bahasa Melayu Sekolah Rendah Luar Bandar Selepas Pandemik Covid19

Jurnal Dunia Pendidikan Pub Date : 2023-03-01 DOI:10.55057/jdpd.2023.5.1.9

{"title":"Kesan Tekanan Terhadap Kesihatan Mental Guru Bahasa Melayu Sekolah Rendah Luar Bandar Selepas Pandemik Covid19","authors":"","doi":"10.55057/jdpd.2023.5.1.9","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kesihatan seseorang individu adalah meliputi fizikal dan mental. Kesihatan mental guru adalah satu perkara yang perlu diambil serius oleh semua pihak, terutamanya selepas berlakunya pandemik Covid19. Kajian tinjauan ini dijalankan bertujuan mengenal pasti tahap tekanan yang dihadapi oleh guru dan kesan terhadap kesihatan mental guru.Pendekatan kuantitatif diaplikasi dalam kajian ini dengan menggunakan instrument kajian berbentuk borang soal selidik. Sampel kajian yang terlibat adalah guru Bahasa Melayu yang bertugas ti sekolah rendah kawasan luar bandar seramai 93 orang. Data-data yang diperoleh dianalisis menggunakan Statistical Package for The Social Sciences (SPSS) versi 26. Analisis deskriptif digunakan untuk mendapatkan nilai purata min dan sisihan piawai faktor berlakunya tekanan dan tahap tekanan guru. Ujian regresi digunakan untuk mendapatkan kesan tekanan terhadap tahap kesihatan mental guru. Dapatan kajian menunjukkan tahap tekanan yang dihadapi guru adalah sederhana (min = 3.15, SP = 0.869) dan dapatan tersebut tidak membawa kesan terhadap kesihatan mental guru. Kesimpulannya, guru perlu lebih serius dalam menangani cabaran yang dihadapi supaya tidak berlaku peningkatan tahalp tekanan dan menjejaskan tahap kesihatan mental.","PeriodicalId":445845,"journal":{"name":"Jurnal Dunia Pendidikan","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Dunia Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55057/jdpd.2023.5.1.9","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kesihatan seseorang individu adalah meliputi fizikal dan mental. Kesihatan mental guru adalah satu perkara yang perlu diambil serius oleh semua pihak, terutamanya selepas berlakunya pandemik Covid19. Kajian tinjauan ini dijalankan bertujuan mengenal pasti tahap tekanan yang dihadapi oleh guru dan kesan terhadap kesihatan mental guru.Pendekatan kuantitatif diaplikasi dalam kajian ini dengan menggunakan instrument kajian berbentuk borang soal selidik. Sampel kajian yang terlibat adalah guru Bahasa Melayu yang bertugas ti sekolah rendah kawasan luar bandar seramai 93 orang. Data-data yang diperoleh dianalisis menggunakan Statistical Package for The Social Sciences (SPSS) versi 26. Analisis deskriptif digunakan untuk mendapatkan nilai purata min dan sisihan piawai faktor berlakunya tekanan dan tahap tekanan guru. Ujian regresi digunakan untuk mendapatkan kesan tekanan terhadap tahap kesihatan mental guru. Dapatan kajian menunjukkan tahap tekanan yang dihadapi guru adalah sederhana (min = 3.15, SP = 0.869) dan dapatan tersebut tidak membawa kesan terhadap kesihatan mental guru. Kesimpulannya, guru perlu lebih serius dalam menangani cabaran yang dihadapi supaya tidak berlaku peningkatan tahalp tekanan dan menjejaskan tahap kesihatan mental.

查看原文本刊更多论文

一个人的健康既包括身体健康，也包括心理健康。教师的心理健康是需要各方重视的问题，尤其是在 Covid19 大流行病颁布之后。这项回顾性研究旨在确定教师所面临的压力水平及其对教师心理健康的影响。本研究采用定量方法，使用问卷形式的研究工具。研究样本为马来语教师，他们在外围城区的低年级学校任教，人数多达 93 人。研究使用社会科学统计软件包（SPSS）第 26 版对所获得的数据进行分析，并通过描述性分析得出教师压力发生因素和教师压力水平的平均最小值和 sisihan piawai 值。通过回归检验得出了压力对教师心理健康水平的影响。研究结果表明，教师面临的压力水平不高（min = 3.15，SP = 0.869），其结果对教师的心理健康没有影响。总之，教师需要更加认真地应对所面临的挑战，以免增加压力，影响心理健康水平。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Dunia Pendidikan

自引率

0.00%

发文量