BİR ÖĞRENME ORTAMI OLARAK SANAL DÜNYALARIN TASARIMINDA KARŞILAŞILAN PEDAGOJİK ZORLUKLAR

Abstract

Sanal dunyalar bir sosyallesme ortami olarak ortaya cikmasina ragmen, egitimde kullanimlari da gun gectikce yayginlasmaktadir. Bu calismada sanal dunyalarda tasarim yapan uzmanlarin ogrenme-ogretme surecini tasarlarken karsilastiklari pedagojik zorluklar arastirilmistir. Sanal dunya tasarim sureclerinde rol almis 15 uzmanin katildigi calismada veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan gelistirilen 30 maddelik anket kullanilmistir.  Sonucta tasarimcilarin ozellikle ogrencilere geri bildirim verme, ogrenci davranislarini takip etme, degerlendirme ve rehberlik etme sureclerinde zorlandiklari belirlenmistir. Bu sonuclar isiginda, belirtilen zorluklarin asilmasi icin neler yapilmasi gerektigi calismada tartisilmistir.