"DİJİTAL YAŞAMDA ÇOCUK" KİTABI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Abstract

Bilgi cagi, yenilikleri ve anlayislariyla durdurulamaz bir hiz ve bicimde yasamlarimiza sizmakta; bu surecte gundelik aliskanliklarimizdan is yapma bicimlerimize, dilimizden kulturel kaliplarimiza pek cok yasam unsuru koklu bicimde baskalasmakta, yeniden tanimlanmakta ve anlam bulmaktadir. Donusumun ekonomik ve toplumsal dogurgulari, egitim olgusu ve iliskili kavramlara yuklenen deger ve anlamlari da derinden etkilemekte; ogrenci merkezli ogrenme anlayisi, 21. yuzyil becerileri ve bilgi cagi ogrenci profili gibi bir dizi yeni kavrami genelde egitim bilimcilerin ozelde biz egitim teknologlarinin karsisina getirmektedir. 20. yuzyilin baslarindan beri, egitim sistemindeki degisimlerin temeline iki basat dinamik olarak yeni cagin endustriyel gerekleri ve ogrenme psikolojisi alanindaki gelismeler oturtulmakta; nasil ogrendigimize iliskin guncel yaklasimlarla gelecegin ekonomik ve toplumsal gereksinimlerine cozum uretilmeye calisilmaktadir. Bununla birlikte, bilgi cagi cocukluk olgusunu sosyokulturel manada onemli bicimde degistirmektedir. Belki de yeni egitim anlayisi ve kavramlarinin cocuk ve cocuklukta meydana gelen bu degisimi daha yakindan tanimasi ve anlamasi, uygulamada da yeni cagin cocugunu daha iyi “yakalamasi”nin temel bir yoludur. Bu yazida, bu bakisla, Turk egitimbilim alanyazininda onemli bir boslugu giderdigi dusunulen “ Dijital Yasamda Cocuk ” adli kitap incelenmeye calisilmaktadir. Inceleme surecinde karsilasilan iki temel gucluk; cocuk-dijital dunya iliskisinin guncel uclarindan egitim sisteminin felsefi koklerine degin uzanan bu kitabi kapsam ve derinligini koruyarak degerlendirmek olmustur. Yine bu noktada yanliliktan kacinabilmek, bununla birlikte kisisel degerlendirmeleri de acikca ifade etmek onemli iki olcut olarak gozetilmistir. Bu dogrultuda tum bolumlere iliskin izlenimler kisaca betimlenmeye calisilmis, sonrasinda genel bir degerlendirmeye yer verilmistir. Okuyucunun metnin uzunlugunu bu hassasiyetler cercevesinde degerlendirecegi dusunulmektedir.