A TRAJETÓRIA DE UMA PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DE UM JOVEM SURDO MORADOR DA PERIFERIA

Abstract

Introdução: Este relato trata-se de uma profissional da Educação que, na época em que lecionava, se deparou com alunos especiais como Surdez, TDAH, Autistas entre outros. Dentro das suas possibilidades e das dificuldades destes alunos a professora e agora vice-diretora Cassia ajudou, lutou e ensinou estes alunos. Objetivos: Os objetivos deste trabalho são: Colaborar para a inclusão dos alunos especiais na realidade acadêmica, e ilustrar as dificuldades que estes alunos encontram na rede Pública de Ensino. Material e Métodos: Vídeos, Gráficos, exemplos inseridos no dia a dia dos alunos para que eles possam associar de forma mais natural. Meu nome é Cassia, hoje ocupo o cargo de vice-diretora da Escola Estadual Mércia Maria Cazarini, antes de me tomar posse deste cargo eu lecionava matemática para alunos do Ensino Médio e Fundamental, e durante esse período em minha carreira tive a oportunidade de lecionar para alunos especiais e entre eles o aluno Carlos Eduardo de Sousa Alves, que tem um nível de surdez (surdez leve e/ou moderada). As ferramentas que consegui utilizar em sala com aulas adaptadas foram: para ensinar grandezas diretamente proporcionais e inversamente proporcionais, utilizei vídeos onde apareciam as grandezas (tempo, velocidade, peso (g, kg), valores (dinheiro)), mostrando no dia a dia onde encontramos as grandezas na padaria, na feira, no posto de combustível, com trabalhadores num dia de serviço, com o tempo e a velocidade o que uma influência no resultado da outra, trabalhamos com gráfico utilizando o jogo batalha naval online, com as quatro operações trabalhava com a calculadora do celular, para conhecer as formas e os ângulos internos e externos consegui leva-los até a quadra de esporte da escola e desenvolver atividades em grupos. Resultados: O aluno hoje já sabe matemática básica, tem autonomia para realizar as tarefas sozinho, e o seu desempenho em matemática melhora continuamente. Conclusão: Esse relato mostra que é possível inserirmos todos os alunos na mesma realidade e que não só é possível mas extremamente gratificante, isso resume o que é ser professor(a).