{"title":"Primjena kognitivne terapije usredotočene svjesnosti usmjerene na stres sa službenicima zatvorskog sustava","authors":"Branka Bagarić, Dragana Markanović","doi":"10.31299/ksi.29.1.4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Službenici zatvorskog sustava izloženi su visokim razinama stresa, što dugoročno može rezultirati razvojem psihičkih smetnji i smanjenom radnom učinkovitošću. Stoga je važno razvijati preventivne programe te istraživati njihovu učinkovitost, ali i prihvatljivost službenicima jer je riječ o populaciji koja nerado priznaje poteškoće. Programi zasnovani na usredotočenoj svjesnosti (engl. mindfulness) pokazali su se korisnima u radu s različitim populacijama korisnika. Ciljevi ovog rada bili su: istražiti prihvatljivost, prikladnost, kvalitetu, obuhvat ciljne skupine te ishode primjene tečaja kognitivne terapije usredotočene svjesnosti usmjerene na stres sa zatvorskim službenicima. Službenici (N = 36) iz četiriju kaznenih tijela u Hrvatskoj sudjelovali su na osam dvosatnih grupnih radionica tijekom dva mjeseca. Prije tečaja, neposredno nakon tečaja te dva mjeseca nakon tečaja primijenjeni su upitnici koji mjere dimenzije mindfulnessa, psihopatološka odstupanja te stres i sagorijevanje. Nakon završetka tečaja ispitani su različiti aspekti kvalitete implementacije tečaja. Rezultati su pokazali da su službenici bili visoko uključeni u tečaj, zadovoljni tečajem i da su ga procjenjivali korisnim. Nakon završetka tečaja izvještavali su da više opažaju te manje prosuđuju i automatski reagiraju na svoja iskustva (dimenzije mindfulnessa), o manje problema i simptoma, većoj dobrobiti i funkcioniranju te manjim razinama stresa i sagorijevanja. Sve promjene održale su se i u naknadnom praćenju.","PeriodicalId":447150,"journal":{"name":"Kriminologija & socijalna integracija","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Kriminologija & socijalna integracija","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31299/ksi.29.1.4","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Službenici zatvorskog sustava izloženi su visokim razinama stresa, što dugoročno može rezultirati razvojem psihičkih smetnji i smanjenom radnom učinkovitošću. Stoga je važno razvijati preventivne programe te istraživati njihovu učinkovitost, ali i prihvatljivost službenicima jer je riječ o populaciji koja nerado priznaje poteškoće. Programi zasnovani na usredotočenoj svjesnosti (engl. mindfulness) pokazali su se korisnima u radu s različitim populacijama korisnika. Ciljevi ovog rada bili su: istražiti prihvatljivost, prikladnost, kvalitetu, obuhvat ciljne skupine te ishode primjene tečaja kognitivne terapije usredotočene svjesnosti usmjerene na stres sa zatvorskim službenicima. Službenici (N = 36) iz četiriju kaznenih tijela u Hrvatskoj sudjelovali su na osam dvosatnih grupnih radionica tijekom dva mjeseca. Prije tečaja, neposredno nakon tečaja te dva mjeseca nakon tečaja primijenjeni su upitnici koji mjere dimenzije mindfulnessa, psihopatološka odstupanja te stres i sagorijevanje. Nakon završetka tečaja ispitani su različiti aspekti kvalitete implementacije tečaja. Rezultati su pokazali da su službenici bili visoko uključeni u tečaj, zadovoljni tečajem i da su ga procjenjivali korisnim. Nakon završetka tečaja izvještavali su da više opažaju te manje prosuđuju i automatski reagiraju na svoja iskustva (dimenzije mindfulnessa), o manje problema i simptoma, većoj dobrobiti i funkcioniranju te manjim razinama stresa i sagorijevanja. Sve promjene održale su se i u naknadnom praćenju.
监狱系统的员工承受着巨大的压力,长期如此会导致心理问题的产生和工作效率的降低。因此,重要的是要制定预防方案,并保持其有效性,甚至是对女性员工的吸引力,因为她们是不愿承认受到伤害的人群。Programmi zasnovani na usredotočenoj svjesnosti (engl. mindfulness) pokazali su se korisnima u radu s različitim populacijama korisnika.其主要内容包括:正念、正觉、价值、目标和首要认知疗法。在克罗地亚国家研究中心接受治疗的患者(N = 36)均接受了放射治疗。在教学过程中,教师应首先对学生进行思想、心理和情感方面的教育。课程结束时讨论了课程实施质量的各个方面。Rezultati su pokazali da su službenici bili visoko uključeni u tečaj, zadovoljni tečajem i da su ga procjenjivali korisnim.在这门课程中,我们将从 "正念的维度"(Dimensions of mindfulness)、"问题"(problema)和 "简单"(simptoma)、"记忆"(većoj dobrebíiti)和 "趣味"(funkkalizaci)三个方面来帮助学生理解和掌握正念。在随后的洗涤过程中,也会保留所有已晋升的。